七年级历史上册 第4课《夏、商、西周的兴亡》2 新人教版.ppt

第4课 夏、商、西周的兴亡;学习目标 ;学习重难点 ;教学过程 ;二、学案引导 自主学习 ;三、聚焦主题 合作探究;夏朝的兴衰;中国历史朝代顺序歌;启与伯益的的夺位之争;;;大屏幕展示“桀架人车”的图片;夏桀与妺喜;“时日曷丧！予及汝皆亡。”——《史记·殷本纪》;教师归纳;【探究二】： 商汤灭夏和武王伐纣;商汤灭夏;汤与伊尹;【活动三】了解盘庚迁殷;商代第二十位国王;;;;【活动四】：武王伐纣;商纣与妲己;武王伐纣;文王与姜尚;ppt课件;牧野之战;;【探究三】：西周的分封制;西周社会;西周的分封制;【教师总结】：分封的目的是为了加强和巩固奴隶主的政权。周朝对建国功臣、亲属和先世的后代等进行分封。诸侯与周天子的关系是：周天子是最高的统治者，诸侯是天子的臣属，必须服从周天子的命令，定期朝见天子，并向天子纳贡，带兵随天子作战（即听王令，纳王贡，随王征，见王面）。其效果是：西周加强了统治，成为一个疆域广大的奴隶制国家。 ;●总结梳理整合提高 1.通过学习夏、商、西周的建立和灭亡我们知道了统治者不可以过度压榨老百姓。 2.通过学习本课知道了奴隶社会取代原始社会，是社会生产力发展的必然产物，是人类社会的进步，而不是退步。