七年级生物下册 8.3 人体概述 苏教版.pptVIP

人体概述;【学习目标】 1、识别人体的主要器官和系统 2、举例说出人体各系统的主要功能。（重点、难点） 3、举例说明人体的结构和功能是相互统一的。（重点、难点） 4、关注自己身体的健康，热爱生命，养成良好的习惯。（情感目标） 【情景引入】阅读《配套练习》P9“生活情境” 【学习过程】（本学案建议两课时完成）;一【新知预习、自主学习】 任务一：人体系统的组成 （认真观察课本图8-9并阅读P13-15内容，完成下列问题） 1．人体的结构层次是：细胞 ___ _____ ____ ______ 人体。 2. 细胞和细胞间质组成了人体的四种基本组织：___ _____ ____ ______ 。 3. 人体的八大系统： ___ _____ ____ ______ ___ _____ ____ ______ ;一【新知预习、自主学习】 任务一：人体系统的组成 （认真观察课本图8-9并阅读P13-15内容，完成下列问题） 1．人体的结构层次是：细胞、组织、器官、系统 人体。 2. 细胞和细胞间质组成了人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 3. 人体的八大系统： 运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统，生殖系统。; （阅读课文P15完成下列问题：） .骨的成分包括 ______和 _____ ，前者主要是_____ ，它使骨_____ ；后者主要是_____ ，它使骨_____ 。这两种成分使得骨既有一定的的_____ ，又有一定的_____ 。; （阅读课文P15完成下列问题：） .骨的成分包括无机物和有机物，前者主要是钙盐 ，它使骨脆硬；后者主要是蛋白质，它使骨柔韧。这两种成分使得骨既有一定的硬度 ，又有一定的弹性 。;三【学会探究、疑难点拨】 （小组讨论，交流展示、教师点评）;ppt课件;二【自测练习、合作互评】 ;5、儿童和青少年骨的成分的特点是 （ ） A.无机物含量超过2/3 B. 无机物含量不到2/3 C. 有机物含量不足1/3 D. 骨易折、硬度大 6、学校举行田径运动会，同学们热情高涨，积极参加各种项目，在竞赛中调节人体跑步动作的系统是（ ） A 运动系统 B 呼吸系统 C 神经系统 D 内分泌系统 7、人体之所以能成为一个统一的整体，起主要调节作用的是（ ）。 A 循环系统 B 神经系统 C 内分泌系统 D 运动系统;四【梳理识记 构建知网】;五【达标测评】