数学课堂小游戏(20210108091525).docVIP

数学课堂小游戏 一、搭火柴【有限的的火柴看谁搭的火柴图形多、或者老师要求搭那种火柴看哪个学生快，开发学生思维】 二、击鼓传花【老师拿着黑板擦敲桌子，速度慢的时候是正常传递，速度快的时候说明快要停下来了，让同学掌握节奏感】 三、还有一个很好玩，然同学说 1-100 的数，但是不能说和 7 有关的数， 比如不能说 7 14 17 21 27 28 35 37 .......可以锻炼学生 的反应能力，你也可以换个数字 四、找朋友 [每个人拿一个数字，然后跟和他有相同类型的数字走到一起。 例如： 一个人拿 7，一个人拿 11，他们两个人就都是质数。 五、为了让小朋友回答问题的时候积极一点，随身带三颗糖果，出三个问题，最先回答对的人就可以得一颗，要是想，还可以直接在课堂上吃。小孩子嘛，有比较心，也有竞争心，看见别的同学可以直接在课堂上吃颗，当下是很羡慕的，之后老师上课的每堂课前提问，他们都争相涌跃。 六、按座位顺序，第一个同学念 1，接下来第二个同学念 2，第三个同学要拍手（轮到 3 的倍数拍手）没拍手或念错的要罚（随便罚） 七、猜谜语 答题规则 : (1)主持人宣布 “开始抢答 ”后,方可以进 行举手抢答，否则由对方答题。 (2)抢答后开始计时 ,每道题必须在 30 秒内说出答案 ,否则将取消答题 ,并扣 5 分,再继续抢答 .答对的一方将加 10 分。 (3)每道题答题时间限制为 3 分钟 ,3 分钟内答不对将直接公布答案 1 / 5 1．一加一不是二。（打一字） 解析： “一”字、加号 “＋”、再来一个 “一”字， 组合在一起，得到的字不是 “二”，而是 “王”。 谜底是 xx。 2．一减一不是零。（打一字） 解析： “一”字、减号 “-”、再来一个 “一”字， 组合在一起，得到的字不是 “零”，而是 “三”。 谜底是三。 3．八分之七。（打一成语） 解析： “八分之七 ”用数学符号写出来， 把数字 7 写在分数线上面， 8 写在分数线下面 . 谜底是成语 “七上八下 ”。 4.两羊打架（打一数学名词） 谜底是 : 对顶角 5.打得鸳鸯各一方（打一数学名词） 谜底是 : 公分母 2 / 5 6．七六五四三二一。（打一数学名词） 解析： 平常报数目，是从小到大顺着数，就像 流行歌曲里唱的， “一二三四五六七，我的朋友在哪里 ”。现在他说 “七六五四三二一 ”， 是从大到小，倒过来数了 . 谜底是 “倒数 ”。 9．十百千 (打一成语 ) 解析： 没有 “一”和“万” 谜底是 : 万无一失 10.一支队伍长又长 ,有头无尾排成行 , “ .的”后面分小节 ,节节外表都一样 (猜一类数 ) 谜底是： 无限循环小数 11、合法开支（猜一类数） 谜底是 : 有理数 12、讨价还价。（打一数学名词） 解析： 3 / 5 买 xx 讨价还价，要经过反复协商， 才能达成双方都同意的钱数。这种协商钱数的过程，可以戏称为 “商数 ”。 谜底是商数。 13．你盼着我，我盼着你。（打一数学名词） 解析： “你盼着我 ”，是你在等候我； “我盼着 你 ”，是我在等候你。两人互相等候，可谓 “相等 ”。谜底是： 相等。 14、断脐（打两个数学名词） 谜底是： 分子、分母 15、一二三四五六七九十（打一字） 谜底是： 口（意为 “只”少“八”） 16．成绩是多少？（打二个数学名词） 解析： 学习成绩是用得分的数目计算的。问 “多少 ”，可以换一个说法，改问 “几何？ ”在中国古代数学书里，问一种物品有多少个，总是问 “物有几何？ ”直到现在，有些地区的方言里，买东西问价钱，还是说 “几何？ ”所以，问 “成绩多少 ”，等于是问 “分数，几何？ ” 4 / 5 谜底是两个数学名词： 分数、几何 . 4、现在小明一家过一座桥，过桥时候是黑夜，所以必须有灯。现在小明过 桥要１秒，小明的弟弟要３秒，小明的爸爸要６秒，小明的妈妈要８秒，小明的爷爷要１２秒。每次此桥最多可过两人，而过桥的速度依过桥最慢者而定，而且灯在点燃后３０秒就会熄灭。问小明一家如何过桥？ 第一步 : 与弟弟过桥， xx 回来，耗时 4 秒； 第二步 : 与爸爸过河，弟弟回来，耗时 9 秒； 第三步 : 妈妈与爷爷过河， xx 回来， 耗时 13 秒； 最后： 与弟弟过河，耗时 4 秒，总共耗时 30 秒，多么惊险！ 5 / 5