2.3 离散型随机变量的均值与方差（学生版）.docxVIP

2.3 离散型随机变量的均值及方差 【基础梳理】 【典型例题】 题型一 均值 【例1】（1）（2019·全国高三专题练习（理））已知离散型随机变量X的分布列为 X 0 1 2 3 P 则X的数学期望（ ） A． B．1 C． D．2 （2）（2020·浙江高三专题练习）已知随机变量ξ的分布列如下，则E（ξ）的最大值是( ) ξ -1 0 a P A． B． C． D． 【举一反三】 1．（2020·浙江高三专题练习）已知某一随机变量的分布列如下表所示，若，则的值为（ ） 7 9 0.1 0.4 A．4 B．5 C．6 D．7 2．（2019·辽宁高二期末（理））从装有除颜色外完全相同的个白球和个黑球的布袋中随机摸取一球，有放回地摸取次，设摸得黑球的个数为，已知，则等于（ ） A． B． C． D． 3．（2019·四川高二期末（理））已知的分布列为 -1 0 1 设，则的值为（　　） A．4 B． C． D．1 题型二 方差（标准差） 【例2】(1)（2019·广东高二期末）已知随机变量 A．9 B．6 C．4 D．3 (2)（2019·浙江高三月考）设，随机变量的分布列如下： 则当在内增大时（ ） A．减小，减小 B．增大，增大 C．增大，减小 D．减小，增大 【举一反三】 1．（2019·河北高二期末（理））随机变量，且，则（　　） A．64 B．128 C．256 D．32 2．（2019·广东高二期末（理））若随机变量满足，且，，则（） A． B． C． D． 3．（2019·山西省长治市第二中学校高二期中（理））若随机变量满足，，则下列说法正确的是 A． B． C． D． 题型三 均值的实际运用 【例3-1】（2020·安徽高二期末）高三年级某班50名学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图所示，成绩分组区间为：.其中a，b，c成等差数列且.物理成绩统计如表.（说明：数学满分150分，物理满分100分） 分组 频数 6 9 20 10 5 （1）根据频率分布直方图，请估计数学成绩的平均分； （2）根据物理成绩统计表，请估计物理成绩的中位数； （3）若数学成绩不低于140分的为“优”，物理成绩不低于90分的为“优”，已知本班中至少有一个“优”同学总数为6人，从此6人中随机抽取3人，记X为抽到两个“优”的学生人数，求X的分布列和期望值. 【例3-2】（2020·浙江高三专题练习）某公司计划购买2台机器，该种机器使用三年后即被淘汰，机器有一易损零件，在购进机器时，可以额外购买这种零件作为备件，每个200元．在机器使用期间，如果备件不足再购买，则每个500元．现需决策在购买机器时应同时购买几个易损零件，为此搜集并整理了100台这种机器在三年使用期内更换的易损零件数，得下面柱状图： 以这100台机器更换的易损零件数的频率代替1台机器更换的易损零件数发生的概率，记X表示2台机器三年内共需更换的易损零件数，n表示购买2台机器的同时购买的易损零件数． （1）求X的分布列； （2）若要求，确定n的最小值； （3）以购买易损零件所需费用的期望值为决策依据，在与之中选其一，应选用哪个？ 【举一反三】 1．（2020·湖南高三期末（理））为了解贵州省某州2020届高三理科生的化学成绩的情况，该州教育局组织高三理科生进行了摸底考试，现从参加考试的学生中随机抽取了100名理科生，，将他们的化学成绩（满分为100分）分为6组，得到如图所示的频率分布直方图. （1）求a的值； （2）记A表示事件“从参加考试的所有理科生中随机抽取一名学生，该学生的化学成绩不低于70分”，试估计事件A发生的概率； （3）在抽取的100名理科生中，采用分层抽样的方法从成绩在内的学生中抽取10名，再从这10名学生中随机抽取4名，记这4名理科生成绩在内的人数为X，求X的分布列与数学期望. 2．（2020·湖南高三期末（理））某服装加工厂为了提高市场竞争力，对其中一台生产设备提出了甲、乙两个改进方案：甲方案是引进一台新的生产设备，需一次性投资1900万元，年生产能力为30万件；乙方案是将原来的设备进行升级改造，需一次性投入700万元，年生产能力为20万件.根据市场调查与预测，该产品的年销售量的频率分布直方图如图所示，无论是引进新生产设备还是改造原有的生产设备，设备的使用年限均为6年，该产品的销售利润为15元/件（不含一次性设备改进投资费用）. （1）根据年销售量的频率分布直方图，估算年销量的平均数（同一组中的数据用该组区间的中点值作代表）； （2）将年销售量落入各组的频率视为概率，各组的年销售量用该组区间的中点值作年销量的估计值，并假设每年的销售量相互独立. ①根据频率分布直方图估计年销售利润不低于270万元的概率： ②若以