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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅析高中英语小组合作学习的现状和解决措施 雍振博 高中英语是高中的主要学习科目之一，在高中英语教学中运用小组合作的学习方式可以充分发挥学生的主观能动性，使学生积极参与到课堂活动中。高中英语教师要根据学生的特点进行合理分组，使学生可以取长补短，共同进步。小组合作学习的方式可以提高学生的沟通表达能力，增强学生的集体意识，使学生在积极的氛围中学习。下面，我从“一、高中英语学生小组合作学习的现状”“二、高中英语学生小组合作学习的对策”两个方面入手，就高中英语小组合作学习的现状和解决措施进行初步的分析与探讨。 1. 高中英语学生小组合作学习的现状 目前，高中英语小组合作学习中存在着分组不合理的现象，教师按照座位进行分组并布置任务，无法达到学生之间的优势互补，不科学的分组导致学生学不到任何东西，另一方面，小组间的内部成员分工不明确，有些学生积极参与小组讨论，有些同学在小组讨论中不发言或者做与本活动无关的事情。此外，教师对小组讨论的时间控制不当，学生讨论的效果不好。 2. 高中英语学生小组合作学习的对策 2.1教师根据学生特点进行合理分组 教师把学习成绩好的同学和学习中等的同学、后进生进行均匀分组，教师还要考虑到每个学生的性格，教师将性格活泼的同学和性格安静的同学融合到一组，这样可以使学生很好的交流，小