高中物理_圆周运动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

4 - PAGE 课 题 人教版物理必修二第五章曲线运动第4节圆周运动 课 型 复习 课标 要求 Ⅰ基本要求，对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。 教 学 目 标 知识与能力 1．知道什么是圆周运动，什么是匀速圆周运动。 2．知道线速度的物理意义、定义式、矢量性，知道匀速圆周运动线速度的特点。 3．知道角速度的物理意义、定义式及单位，了解转速和周期的意义。 4．掌握线速度和角速度的关系，掌握角速度与转速、周期的关系。 5．能在具体的情景中确定线速度和角速度与半径的关系。 过程与方法 1．运用极限法理解线速度的瞬时性。 2．运用数学知识推导角速度的单位。 情感、态度与价值观 1．通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点。 2．体会应用知识的乐趣。 教学 重点 线速度、角速度的概念以及它们之间的联系。 教学 难点 理解线速度、角速度的物理意义。 教学 方法 讲授法，讨论法，练习法 教学程序设计 教 学 过 程 及 方 法 环节一 明标自学 过程设计 “明标自学”： （1）新课导入 电风扇工作时叶片上的点、时钟的分针和时针上的点、行驶中的自行车车轮上的点都在做什么运动？它们的运动轨迹是什么样子？你能说出哪些点运动得快，哪些点运动的慢？ (2)学习目标 1．知道什么是圆周运动，什么是匀速圆周运动。 2．知道线速度的