高中物理_2 时间和位移教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《时间与位移》教学设计 一、教学目标 知识与技能 1、能够区分时刻和时间间隔． 2、掌握位移的概念，知道位移是矢量，知道位移和路程的不同． 3、知道矢量和标量的定义及二者的区别． 4、知道直线运动的路程和位移的关系． 过程与方法 1、围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法． 2、培养学生对时间的认识由感性到理性的知识升华． 情感、态度与价值观 1、领略到物理就在自己的身边，体验自然界的奇妙与和谐，发展好奇心与求知欲； 2、通过时间、位移的学习，让学生了解生活与物理的关系，学会用科学的思维看待事实． 二、教学重点 1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系 2．位移的概念以及它与路程的区别 三、教学难点 1．正确认识生活中的时间与时刻 ． 2．理解位移的概念，会用有向线段表示位移． 四、教学过程 （一）、 引入新课： 要研究物体的运动自然离开不了时间，我们的生活与时间这个词是紧紧联系在一起的 大屏幕：提供物理情景 神舟九号航空飞船发射视频 [讨论与交流] 我国在2012年6月成功发射神州九号载人航天飞船．6月16日18时37分21秒，“神舟”九号飞船点火，经近两天的飞行，成功与“天宫一号”对接．这是我国首成功次实施载人空间站间的对接。那么这两句话中的“时间”是不是同一个意思呢？ 一、时间与时刻 师：不