高中物理_探究感应电流产生的条件教学课件设计.ppt

* 既然电能生磁，那么磁能不能生电呢？很自然会想到这样一个问题，法拉第坚信“磁一定能够生电”。请大家猜一猜法拉第手上拿的是什么？ * * * * 第四章电磁感应 4.2 探究感应电流的产生条件 “电能生磁”！ “磁生电”？ 奥斯特（ 1777～1851 ） 法拉第 ( 1791-1867 ) （机遇总是垂青那些有准备的人） （成功总是属于那些坚持不懈的人） 1.定义：Φ=B·S垂直 磁通量： 复习: 2.形象的描述： 穿过某一面的磁感线条数 思考： 哪些情况可以引起磁通量的变化？ 对实验科学描述： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流 探究感应电流的产生条件 实验一 1) “切割”就一定有感应电流吗？ 2）只有切割才能产生感应电流吗？ 3）电磁感应产生的根本条件是什么？ 实验要求： ①实验初步目标：都有哪些方式可以产生感应电流？ ②观察、认识一下实验器材，小组讨论、商定可能进行的实验操作方案？ ③实验最终目标：寻找“电磁感应的产生条件”到底是什么？ 思考： 1.磁场的来源? 2.怎样判断存在感应电流? 磁生电 实验二 电路相互独立！ 模拟法拉第实验 B B 实验三 对比、分析、讨论、论证 寻找共同点？ 自主分析，归纳总结 结 论 B,S变化 磁感线条数是否变化 实验一 导体棒左右平动（切割磁感线）时，才有电流产生 实验