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中考文科复习方法指导 俗话说：“编筐篾篓 , 功在收口”。中考复习，作为初中学习的后期工程，其功效恰似这“收口”一样重要，因此，各地各校在临近中考这一学期，都要安排 大量的时间进行集中复习。那么， 怎样才能提高复习的功效呢？中考临近， 有些同学开始紧张慌乱起来，对下一步的复习感到有些困惑，总觉束手无策。在此， 我根据文科的特点， 就文科复习谈几点自己的意见， 希望能为同学们起到指点迷津的作用。 一、明确中考要求，强化目标意识 为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引导下，明确目标，务求落实，使复习真正做到有的放矢。 中考要求： （一）对语文学科能力的要求 １、 识字与写字：认识常见汉字３５００个，能够正确的读写。 ２、 阅读：能够理解词句、把握文意、概括药店、探究内容、感 受作品。 ３、 口语交际：根据交流对象和内容调整自己的交流方式，表达 有一定的说服力。 ４、 综合性学习：具备探究能力和创新精神，能从语文运用的角 度关注社会、观察生活、处理信息、制定方案等。 ５、 作文： （１）、写出真情实感，表达独特体验。 （２）、多角度观察生活，进行有创意的表达。 （３）、运用恰当的表达方式，合理安排文章内容。 （４）、能够正确反思评价自己的作品。 （二）对政治学科能力的要求 1、道德教育 （１）、懂得自尊自强，树立为人民、为社会服务的远大志向。 （２）、交往的品德：孝敬父母、对人诚信、尊重他人等。 （３）、树立合作意识，增强社会责任感。 2、法律教育 （１）、学法用法 （２）、理解权利与义务的关系，学会尊重他人权利，履行自己义务。 （３）、理解法律与社会秩序的关系。 3、国情教育 认识国情，爱我中华。了解社会发展趋势，树立全球意识，立志报效祖国。 ４、整合知识，发表真实见解，表达真情实感，说真话，诚实做人，心口如一。 （三）对历史学科能力的要求 1、再认、再现历史知识 1）、再认、再现重要的历史事实、历史概念、历史结论。 2）、再认历史的阶段特征、基本线索和发展过程。 2、材料处理 （1）、阅读理解历史材料 （2）、对材料进行去粗取精、 。去伪存真、由表及里、由此及彼的整理，最大限度的获取信息。 （3）、充分利用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明、论证。 3、历史阐释 （1）、归纳、比较和概括历史知识 （2）、把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价。（3）、初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析历史现象和历史事物，揭示其本质，阐述历史发展的基本规律。 （4）、史论结合 4、文字表达语言准确，逻辑严谨。 以上是历史学科考试提出的四个层次的要求，这四个层次 10 项要求是 目前全国高考和各地中考遵循的主要理论依据。 二、合理分配时间，制定精密复习计划 “凡事预则立，不预则废。 ”有效的行为来自精密的计划。同学们要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划， 包括时间和内容的安排， 也包括复习的 方法和巩固的手段。好的计划能使你做到每天的学习心中有数、张弛有度， 不搞疲劳战。许多同学的计划简单， 往往形同虚设。 做计划时一定要做时间总量和学习内容总量的分析， 然后根据自身对各学科掌握的不同情况合理安排。 每天的学习内容一定要具体到何时、多少页， 具有可实施性。 每周末要留出三个小时空余学习时间，以用来调整当周学习计划，保证当周计划的完成。那些无计划、每天 起早贪黑搞疲劳战的同学， 往往会事倍功半。 无论如何，一定要保证充足的睡眠，以保证良好的学习状态。合理分配时间， 既要保证休息， 又要充分利用好每段有效时间。比如每次临睡前阅读一篇经典美文，既是享受又能帮助提高写作能力； 起床穿衣时听两首外文歌曲， 既提神醒脑又可锻炼听力。 学科之间也可以穿插复习，比如背诵古文和做政治习题交替来做， 既可缓解长时间埋头某一学科的疲劳，又可提高学习效率。当然，一定要按照你的学习习惯来安排。 三、夯实知识基础，重视专题复习 第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在知识要点中夯实基础。经过第一轮复习，第二轮复习应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命 题规律，打破学科原有顺序， 将它们分门分类地进行整理并强化训练。 专题复习是非常重要的阶段， 通过这一阶段的复习， 可以使以前散见于教材中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视学科知识体系， 消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。例如，可以将语文复 习内容归为四个专题：一是基础知识。包括 1、语音 2、汉字 3、词、短语和句 子 4、标点 5、修辞方法 6、文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点， 然后再