4.2认识底和高导学案.doc

《理解底和高》学案 【学习目标】 1、能够辨认平行四边形、三角形和梯形的底和相对应的高。 2、会画三角形、平行四边形、梯形的高。 3、能在方格纸上画出指定底和高的长度的平行四边形、三角形与梯形。 4、感受动手操作在日常生活中的作用，使用转化的思想解决简单的实际问题。 【学习重点】 会辨认平行四边形、三角形和梯形的底和相对应的高。 【学习难点】 给出一个平行四边形、三角形或梯形，利用直角板画出它们对应边的 【导学过程】一、学习准备 你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？在图中画一画。 与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的高，再认一认。 [从一个顶点向底引出的、与底垂直的线段就是高。 平行四边形能够从边上任意一点向对边画垂线，画出的这些线段都是高。 你能画出下面图形中给定底边上的高吗？ 二、解读教材4、用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚线是它的高？在图中标出来。 5、画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。 6、比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同吗？ 三、达标检测： 在方格纸上画出下面图形，并在小组内实行交流。（每个小方格的边长表示1cm。） 底是3cm、高是2cm的平行四边形。 底是4cm、高是3cm的三角形。 上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。 把一个正方形剪成4个形状相同，大小相等