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- 2021-01-11 发布于四川
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;;探究新知;它是什么形状的?;;;;;;;;;它是什么形状的?;;课堂练习;你能发现什么?;猜一猜,连一连。;这节课你们都学会了哪些知识?;;课前导入;探究新知;用2个 拼一拼。;用3个 拼一拼。;用 能拼成一个大正方体吗?至少要用( )个小正方体。;能拼搭成什么立体图形呢?;;能拼搭成什么立体图形呢?;;;用所有的积木搭(看谁搭得高)。;下面要搭的稳一些;用所有的积木搭(看谁搭得高)。;课堂练习;哪些形状是用4个 拼成的?在( )里画“√”。;填一填。;这节课你们都学会了哪些知识?;;复???旧知;圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。;上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。;通过拼搭活动进一步认识立体图形;;巩固练习;;;;;;;;;课堂小结
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