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用如花妙笔 绘心中美景 “豆芽菜作文”如何升格为“白杨树作文”？ 多写点细节，刻画人物 巧描点环境，渲染气氛 真来点议论，画龙点睛 回顾旧知 导入新课 细节描写之：心理描写 作文指导 学习目标 1.了解细节描写的具体内容。 2.掌握心理描写的技巧。 初印象：一个片段 说一说： 你看到了什么？ 勤思考：谈谈你的感悟 细节描写 （细微 具体） 动作 外貌 神态 语言 心理 环境 再回首：视频回放 写一写： 你看到了什么？ 源头活水1——从例文中学习心理描写的方法 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！ ——都德《最后一课》 方法1：内心独白法 源头活水2——从例文中学习心理描写的方法 我好像看见了满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，我仿佛看到了老师满面的怒容，我仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声，我仿佛感受到了一股寒流向我袭来。 方法2：梦境幻觉法 源头活水3——从例文中学习心理描写的方法 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ——鲁迅《社戏》 方法3：环境衬托法 细雕琢：聚焦心理 测一测： 你掌握方法了吗？ 善总结：谈谈你的收获 细节描写 动作 外貌 心理 神态 语言 环境 内心独白法 梦境幻觉法 环境衬托法 课后作业 利用本节课所学的方法修改上一篇作文，下节课分享交流成果。 愿你用如花妙笔 描绘出心中美景
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