地震发生时的逃生及求助”安全学习教案.docxVIP

地震发生时的逃生与求助”安 全教案 地震发生时的逃生与求助”安全教案 教学目 ： 1.帮助学生正确 灾后出 的恐惧、悲 、 怒等各 种情 2.增 地震灾 的 ，提高在地震中逃生的意 和 能力。 3.增 学生 同学、教 的信任度，建立 同感和安全 感。 教学重 点 : 学生在教 的指 下有秩序的逃生，提高地震逃生意 和能力。建立与教 、同学的 同感和安全感。 教学 程： 一、故事 入 1.两只山羊 独木 的故事 .( 素材 ) 2.引 学生分析山羊 什么会掉下河？ （因 他 只 自己，没有有秩序的 。 ） 二、活 程 1.教 用平静的口 ， 介 次大地震的状况，造 成的 害和 亡。引 学生 出心中的惧怕。 ：同学 ， 你 在此次灾害中最害怕的是什么及当 你的反 ？ ① 感到恐惧和担心 ② 惶失措、茫然无助 ③ 我感到巨大 的悲痛 ④ 内心 得敏感、惊恐、 ⑤ 有 烈的无力感，生 命如此脆弱，一切不在掌握之中 ?? - 2 - - 3 - （ 4）伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身 体重心；避开人流，不要乱挤乱拥。 5.结合所学的逃生知识，让学生讨论总结第一次逃生演 习，总结经验。 6.讲解 5. 12 大地震中所涌现出的英雄的感人事迹。 建立 学生与学生，学生与老师之间的认同感和安全感。 （辅导素 材） 7.在教师的指导下，有组织、有秩序的进行逃生演习： （方法） 1）当地震发生时，立即尽量蜷曲身体，降低身体重心；保护头颈、眼睛、掩住口鼻；躲避在课桌下、讲台旁。 2）当听到老师的逃生口令时，按照事先设定好的撤离方式，有秩序的进行逃生。 3）到达空旷的安全地时，蹲下或坐下，保持稳定的 情绪。 三、课堂小结 1.总结当地震来临时，同学们该如何沉着应对，避免负 面情绪，减少伤亡。 2.正确认识地震所带来的各种不良情绪，不为不良情绪 左右。 3.当灾难来临时，同学们应充分信任老师，相信老师会 不顾一切的去保护你们的。 4.教育学生在以后的时间里消除灾后的不良情绪，集中 精力学习，提高自信。 - 4 - 后延伸 在公共 所， 面 其它突 灾害 （火灾、 洪灾 ?? ） ， 你 如何安全逃生。 （口述 主） 教学建 1.引 学生正确 地震灾 生 的各种心理反 ， 不以出 面情 耻。 2.教 在 解英雄事迹 注意声情并茂， 。从心里打 学 生。 3.演 注意学生的安全及心理疏 。 教学素材 1.故事 : （ 自童 故事） 很早很早以前， 有两只小山羊， 一只白羊住在河 儿，一只黑羊住在河那 儿。在 条小河上，只有一道很窄很窄的独木 ，每次只能 一只羊。 有一天，白羊要 到河那 儿去吃草，黑羊要到河 儿去看姥姥。两只羊都走到了 中 。可是 个小独木 特 的窄呀，白羊站在 儿，黑羊站在那儿， 也 不去， 也不相 。 白羊用不容置疑地 气 ： “黑羊，我要 ，你赶快 退回去！ ”黑羊高傲地昂起 ， 决地 ： “白羊， 我要 ， 你赶快退回去！ ”“不行，你退回去， 我先 ！ ”“不行，你 退回去，我要先 ！ ”白羊 火啦： “你再不退回去，我可要 你啦！ ”黑羊也 火啦： “哼，你要是再不退回去， 怪我 你呀！ ”它 在 上， 也不肯退回去，吵着吵着，就 - 5 - 起犄角来了在于 ，越 越使 儿。有一只花喜 从 儿 ，朝它 喊： “小白羊，小黑羊， 么 啊，危 ！ ” 可是，小白羊和小黑羊 也不 ， 是 啊， 啊。 突然！只听 “扑通、扑通 ”两声，两只羊都掉到河里去了?? 2.英雄事迹：（出自汶川大地震真 的感人事迹） (1)人民教 千秋：用生命作支撑，舍身 生的教 主 任 13 日 22 12 分，救援人 扒出了德阳市 汽中学教 主任 千秋的 体。只 他双臂 开 在一 桌上，死死 地 着桌下的 4 个孩子。孩子 得以生 ，而他 的 老 却永 地去了 ?? “要不是有 老 在上面 着， 4 个娃儿一个也活不 了。 ”被救女生刘 的舅舅流着泪 。 (2)王洲明， 四川省什邡市 白 中心小学教 “ 生地震后，王老 当 正在 公室，他的座位离操 非常近， 但他却跑 教室叫学生出来， 跑了 3 个教室， 帮忙把孩子拉到操 上。 ”据 ，在跑 第四个教室 ， 生了余震，一道梁塌下来，狠狠地 在王老 的 上。在 找到 体 ，搜救人 ， 位 婚才一年的年 人， 半 的模 已 以辨 。 ” (3)15 少年救出七名同学 雷楚年， 15 ，彭州市磁峰中学初三三班的学生。地震 不是往外逃生，而是冲 教室救同学。 - 6 - 跑到自己的教室，发现还有 7 个同学全部蹲在教室的墙 角边，马上带着他们往楼下冲。跑到一半，小雷突然发现， 跟着他下楼