垂直及平行导的学案.docxVIP

课 题 时 间 学 习 目 标 重点 难点 知识 链接 学法 指导 温 故 知 新 学 海 探 秘  局直子弟学校小学部数学导学案 米 Sx41 课 型 新授 垂直与平行 学案编号 2014. 设 计 人 李 欣 审核人 张金玲 1．学生理解“相交”、“不相交”的含义。 2．学生理解“垂直”与“平行”的概念，认识“垂线”与“平行线”。 3．学生体会垂直与平行在现实生活中有着广泛的应用。 正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，特别要注意对看似不相交， 而实际上可以相交现象的理解。正确理解“在同一平面内” “永不相交”等概念的 本质性 在“空间与图形”的领域中，垂直与平行是学生以后认识平行四边形与梯形的基 础。也为培养学生空间观念提供了一个很好的载体。 小组合作： 1、逐题交流学案自学部分的内容，小组长负责组织学生，做好记录，会的同学给不会的讲解。 2、如小组合作解决不了的问题，请小组长用红笔圈出来。 班级展示： 1、小组展示交流学习内容，其他同学认真倾听并及时发表自己看法。 2、师生共同解决小组合作解决不了的问题 . 自学课本 56 页，在下面任意画两条直线，会有几种情况？ 独立完成 （ 1） （2） （3） 全班订正 组长带领组 员有序回答 一、合作探究（在已预习的基础上完成） 1、读题 2、组长带领 1、小组内讨论， 在纸上任意画两条直线，会有两种情况： 1 是 组员有序回 （ ），2 是（ ）。 答并 我们把（ ）的两条直线叫做平行 展示 线。也可以说（ ）。 （请同学们 2、把两支铅笔想象成直线，摆一摆两条直线在同一平面内的关 认真思考后 系？各小组作好记录。 在小组内交 二、自主学习： 流你的算 1、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相平行的？把你的 法，再向全 发现告诉全班同学。 班汇报） 2、自己对旁边的同学说一说，互相平行的概念。 3、 右图中 a 与 b （ ） a 记作 a （ ） b ，读作（ ） b 三、自主探究： 其中专业理 理论知识、消防业务知 律常识、保安礼仪、救 容包括： 岗位操作指引、  1、量一量，所画的两条直线相交组成的角分别是多少度？ 展 示 如果两条直线相交成直角时， 这两条直线 （ ），其中 交 一条直线是另一条直线的 （ ），这两条直线的交点叫做 （ ）。 2、下图中直线 a 与直线 b（ ），记做（ ）读作 流 （ ）。 b a  论知识内容包括：保安 识 、职业道德、法 护知识。作技能训练内 勤务技能、消防技能、 军事技能。 二．培训的及要求培训 安全生产目标 为了进一步落实安 “责、权、利”相结合， 全生产目标的内容，现 生产目标： 一、目标值： 1、全年人身死亡事 轻伤人数为零。  3、说一说生活中哪些物体的边是互相垂直的。 拓1、动手折一折平行线和垂线。 展 （抽部分学生演示并讲解） 。 延 伸2、完成课本第 57 页做一做。 （抽部分学生演示，并作讲解） 我是小法官 1. 不相交的两条直线叫平行线。 （ ） 2.. 两条直线相交，这两条直线就互相垂直。 （ ） 学 3. 平行线之间的距离处处相等。 （ ） 4、两条直线不是相交就是平行。 （ ） 以 5、在同一平面内，如果两条直线都和第三条直线平行，那么这  （小组合作 完成，一组 展示，其余 补充、评价  目的 责任书 全生产责任制，做到 根据我公司 2015 年度安 与财务部 签订如下安全 故为零， 重伤事故为零， 2、现金安全保管，  致  两条直线也互相平行。 找出下图的互相垂直和互相平行的线！ （互相平行的画红色，垂直的  不发生盗窃事故。 3、每月足额提取安 生产投入资金的到位。 4、安全培训合格率 二、本单位安全工 容： 1、对本单位的安全  用 画蓝色） D E C F 自 悟 今天你有什么收获： 自 得  先独立完 成，再全班 展示 全班交流  全生产费用，保障安全 为 100%。 作上必须做到以下内 生产负直接领导责任， 必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 7、以身作则，不违章指挥、不