第1节 地球上的水（改）.pptVIP

3.生物的生命活动离不开水。 （2）植物的生长离不开水：植物通过根系吸收水分。光合作用需要水分。 水是生命的摇篮。 （1）动物和人体的各项生命活动离不开水。 一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。 如食物的消化离不开水、营养物质的输送是血液离不开水、代谢产物的排出通过尿液也离不开水。人可以三天不吃饭，但不能一天不喝水。 在自然界中，有些动物不常喝水，是不是它们不需要水呢？如果需要水，它们又是如何得到水的？请举例分析说明。 骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？ 生活在沙漠地区的骆驼，与其他生物一样需要水。它为了能适应沙漠地区的生活，可以通过关闭汗腺来做到在较长时间内保持体内的水分，并且通过嗅觉系统可以在数千米以外“闻到”水源。 ●沉睡了1000多年的莲子发了芽，说明了什么道理？ ◆一个成年人每天平均约需2.5升水，说明了什么？ 种子实在太干燥。说明生物的生命活动离不开水。 摄入大量的水对人体是无害的，可当人体含水量不足时，就会造成脱水，严重脱水时就会有生命危险。 课堂小结： 课外作业： 作业本B 今日上交 1. 地球上的水 二、水的循环 阅读图1-3 水的循环并思考下列问题： 1、水循环的路线有哪几条？分别通过哪些方式？ 2、海洋水与陆地水之间的转换通过哪些途径？ 3、水循环动力来自于何处？ 4、地上地下径流的水是在什么力作用下流向大海的？ 水循环的过程 水的三态变化（内因）； 太阳辐射、地球引力（外因） 蒸发、植物蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等 成因： 环节： 途径： 课本第4页表1-1，地球上主要水体的平均更新周期最快的是 。 大气水 海上内循环.swf （海洋—大气） 陆上内循环.swf （陆地—大气） 海陆间循环.swf （海洋—大气—陆地） 所谓水循环，就是在太阳光的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过蒸发和蒸腾进入大气，通过风力被输送到其他地方。在一定条件下，水汽遇冷凝结成云致雨，又回到地面。在地球引力的作用下，降落在地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又重新经历蒸发、输送、凝结、降水和径流等变化。 （简言之，水循环是指分布在地球各处的水周而复始的进行着互相转换和运动的过程） 蒸发 凝结 凝结 凝结 降水 水汽输送 降水 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 植物蒸腾 海洋 蒸发 水汽输送 凝结 降水 地表径流 地下径流 江河汇聚 下 渗 水循环有什么重要意义？ (1)在水循环的过程中，大气圈、水圈和岩石圈之间通过降水、蒸发、下渗进行水分交换，使地球各圈层紧密地联系在一起。 (2)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，通过水循环，使水圈成为一个动态系统。 (3)世界上的淡水资源就是由水循环产生的，通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。 (4)水循环影响着全球气候，塑造着地表形态。 三、水资源的分布 　　可利用的水资源相当于该区域在一段时间内降水总量和同期蒸发总量之差，即可提供地表和地下径流水量。它与该地区的水循环活跃程度密切相关。 这种事情只会出现在干旱的非洲 思考：世界水资源的分布有什么特点？ 　　赤道附近地区、沿海地区较丰富；沙漠地区、中纬度的内陆地区比较贫乏。 P4页阅读划书 大洲 年平均降水量 /千km3 年平均蒸发量 /千km3 年平均径流量 /千km3 水资源总排序 人口数（亿人，据2008年统计） 人均年径流量/m3 人均水资源排序 亚洲 31 18 40.54 非洲 21 17 9.73 北美洲 15 9 3.37 南美洲 28 16 5.77 欧洲 8 4 7.32 大洋洲 7 4 0.34 全球 577 530 47 67.07 13 4 6 12 4 3 1 4 3 2 4 6 3206.71 4111.00 17804.15 20797.23 5464.48 88235.30 7007.60 6 5 3 2 4 1 　　我国江河年平均径流总量居世界第六位，但人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4。是世界的“贫水国”之一。 我国的水资源 ★我国水资源的分布特点： 在地区和时间上的分布很不均匀： 东多西少，南多北少； 夏季丰富，冬季欠缺。 P5页阅读划书 缺水会对我们的生活和生产带来许多的不便，那有什么解决水资源不足的途径呢？ （1）控制人口 （2）跨流域调水（空间分布不均） （3）修水库 （季节变化大） （4）节约用水 （用水量大） （5）防止污染 这些漫画说明了什么？ 我国水资源浪费、污染严重。 熟视无睹