【教案三】15.3.2整式的除法.doc

15.3.2多项式除以单项式 教学目的 使学生掌握单项式与多项式的乘法法则，并能熟练地实行计算． 教学重点 单项式与多项式相乘的法则． 教学过程 一、复习提问 1．复习乘法对加法的分配律： 5(a-2b+3c)=5a-l0b+15c． 说明：乘法对加法的分配律是将单项式乘多项式(新知识)转化为单项式乘单项式(旧知识)的桥梁．务必使学生彻底领悟． 通俗地讲，题目中的括号能够看作箱子，括号外的数字可看作箱子的个数(乘法定义)，括号内的“数”能够看作是不同物品的数量，去括号(乘法对加法的分配律)可看成全部去掉箱子后的统计方法． 2．分配律的数学表达式： 这个结果也能够从右图看出． 3．当法则中的m、a、b、c取较“复杂”的单项式时，这就是我们今天要研究的课题：单项式与多项式相乘，并书写课题． 二、新课 例1 计算： (1)(-4x)·(2x2+3x-1)； 小结： 1．单项式乘多项式的结果仍是多项式，积的项数与原多项式的项数相同(这句话也能够这样说：一个单项式乘以n项的多项式的积，能够转化为求n个单项式的和)； 2．特别要注意单项式系数的符号为负时的情况；