1、水滴里的生物(3).doc

课题 1、水滴里的生物 课时安排 1课时 目 标 科学探究 1.能够使用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录 科学知识 1.知道微生物是个体微小、分布极广的生命体，绝绝大部分要用显微镜才能看到 2.了解列文虎克是第一个发现微生物的人 情感、态度与价值观 通过观察初步理解微观世界，理解微生物的存有及特点，从而初步了解人类与微生物相互依存的关系，深刻理解到讲卫生的必要性。 教学重点 观察、理解微生物。 教学难点 用显微镜观察微生物。 教具准备 显微镜、池塘水、生物切片标本等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、引入新课 师：我们对身边的世界都很熟悉，因为我们能够直接用眼睛看到他们，但是，你知道吗？还有一个世界也生活着很多奇妙的生物，但是绝大部分人却从来没有看见过他们。这是怎样的一个世界呢？ 师：这是一些池塘里的水，你们看看里面有什么？ 2.学生观察、记录、汇报 3．学生用放大镜进一步观察水样、记录并汇报 4.谈话：假如让你进一步对水样实行观察，你想借助什么工具？ 学生说说自己的观察结果。 学生说一说自己的猜测。 学习新课 二、理解显微镜的构造及使用方法。 师：怎样才能看到水中微生物呢？ 1、指导理解显微镜各部分是名称。 2、指导学生学习显微镜的使用方法。 三、观察池塘水中的微生物。 1、教师演示用载玻片和盖玻片制作池塘水观察玻