6．1小车下滑的时间.doc

教材 版本 北师大数学下册 课题 6．1小车下滑的时间 班级 七（1）班 课时 （总 1 课时）第 1 课时 备 课 人 过程 与 方法 经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，获得探索变量之间关系的体验，进一步发展符号感。 情感 态度 与价 值观 在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间关系的例子。 教学 重点 在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量 教学 难点 在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间关系的例子。 重难点突破方法 实验操作 教 学 过 程 一、创设情境、导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 我们生活在变化的世界中,很多东西都在发生变化,请学生列举一些日常生活中经常发生变化的事物。如：随年龄的增长，身高、体重都发生了变化；随着时间的变化汽车行驶的路程也在变化；烧一壶水10分钟水开了…… 给了一些三角形的基本元素，你能用尺规作出一个三角形，使它满足已知条件吗？这节课我们就来利用尺规作一个三角形与已知三角形全等. （板书课题） 绝绝大部分学生能够举出例子 学生熟悉的事例入手,提升了他们的学习热情,培养了他们的学习兴趣,并能深刻体会到数学来源于生活。生活中有很多变化的量,从数学角度来研究,将有助于理解世界。 二、合作交流、探索新知 教师活动 学生活动 设计意图 介绍实验器材——小车、木板,调节高