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计算机硬件系统的组成说课稿 尊敬的各位评委、各位同仁： 大家好！ 今天我说课的内容是由电子工业出版社： 韩雪涛、杨普照老师主编的 《计 算机装配、调试与维修》第二章第一节计算机系统的组成。接下来我从六个 方面来进行我的说课。 一、说教材 (二)、教学目标 根据对本课教学内容的分析，结合学生实际学习需求，制定如下教学目 标： 了解计算机系统的结构及组成部分的名称和作用。 知道什么是计算机软件，计算机硬件；了解它们的作用及其相互关系。 培养学生的科学态度，激发学生的想象国和探索精神。 (三)、教学重难点 1：重点、 ①了解计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用。 ②了解计算机系统组成各部分的关系。 2：难点、计算机系统的结构及各组成部分。 二、说教学对象 本节课的教学对象是中职一年级学生，他们有的特点很明显，从知识结 构来看，学生普遍只会一些简单的操作，如浏览网页和玩游戏等，对软件的 使用和理论知识掌握较少，心理上来讲，刚好处于青春期，好奇心强，渴望 得到老 的 同，并且注意在学生遇到 用情感激励法来鼓励学生克服 困 ，勇于探索的精神。 三、 教学策略 首先我 了学 情景，通 情景 学和启 式教学， 合， 合 自主探究学 模式，以教 主 ， 学 情境和任 ，以 件和生活 例 助， 学生 极性，完成任 ，学用 合，以学生 主体， 身感 受体 知 的 程。 四、教学媒体的 硬件 ：教学 件 源： 件的准 五、 教学 程 1： 情景， 入新 大家看 2 部 影没有，《人工智能》《机械公 》，哪位同学能 影大概??， 的都是机器人的事，机器人想 有人一 的思想和感情。机 器人都是与 程序有关的。它的本 就是一台 ，我 今天就来 照一下人和 。搞清楚 关系， 不定，某天我 班上的同学也会成 机器人研 大 的一 。 2：以 比促 理解，点 点 大家都知道， 算机又称 “ ”， 是一种比 ，就好像用 的人 一 ，是人 的延伸和 充。因此，要了解 算机各部件的作用，首先要 了解人体（ 算机）各部位的功能（主 上） 。CPU 像大 ， 所有相关事物的判断与 理 RAM+ 硬盘，如同人的记忆一样，将外界所接收到的信息或者经验存储起来，供 CPU 思考用。 显卡 +显示器，经过 CPU/GPU 的处理，将一些信息通过五官或者其它表情方式传导出来。 键鼠、网卡，如同人的四肢操纵着人体与外界环境的互动。 主板，人体的躯干大平台，其它的一些器官都直接或间接连接。 3、通过多媒体课件展示计算机硬件系统的相关部件以及连接方式。 六、板书设计 人 计算机 肉体/骨架 主板 神经 /血液 操作系统 思想 /灵魂 其它应用软 大脑 四肢 五官 心脏 CPU, 键、鼠, 显示器 电源 存储器 网卡等 晶振