假期教师师德学习培训的心得体会10.docxVIP

本次的 德培 ， 然所花 很少，但是切中要害， 症下 ， 如今 教育普遍存在的 --与学生的沟通存在 教 象， 致教育效果欠佳。从 方面也折射出教 的 德。听了 有福老 深入浅出地 了《从 教 走向 ??新形 下教 沟通方式的 》的 座，我 得本次学 也从往年 教 -- 德学 象，从 行上 上 的 教 走向了 松愉悦的 ，使我感受 多。 老 提到 海波 的 平庸的教 在于 教，好的教 在于解惑，更好 的教 在于示范，卓越的教 在于启迪。 我想 世上没有一位老 是不想当好 老 的，因 人的天性就是喜 被人肯定，所 不想当将 的士兵不是好兵 ， 更何况教 个 原本就是教人向善， 人 表的特殊行 。可是，我 常 常是心里想做好教 ，但是我 的行 尤其是与学生沟通 上，常常出 了居高 下、 指气使地 教 ，以至于我 大多数教 都成了平庸的教 。 种思想和行 的矛盾常常使我很 、很困惑、很迷茫。听了 老 的 座，使我茅塞 开、醍醐灌 。 尤其是 老 提到的要捕捉教育的的机会，制造机会 了一个例子：有 个老 在班 里分新 ，出 了一本封面破 的 ，老 拿着 全班同学： 要？ 学生 各个都沉默了。是呀， 的 象在我平 的工作中出 是屡 不 的，如果是我，我也 会陷入 尬的境地。此 ， 位老 依然那么淡定自若地 ： 要？ 要？