余姚市河姆渡中学名师、骨干教师培养方案.docx

余姚市河姆渡中学名师、骨干教师培养工程实施细则 一、指导思想： 为加速培养一支适应我校教育事业发展的名师、骨干教师队伍， 构建教师 健康成长的激励机制， 根据余教 [2007]123 号《余姚市教育局关于加强 师资工作的若干意见》和余教 [2008]26 号《余姚市教育局关于做好名教师、学科 骨干教师、教坛新秀培养人选选拔培养工作的通知》 文件精神， 学校决定在全校 范围内开展宁波市、 余姚市两级名教师、 学科骨干教师、 教坛新秀培养人选的选 拔培养工作，逐步形成“教坛新秀 ——学科骨干教师 ——名教师”梯级后备人才 培养机制，为宁波市、余姚市“十二五”期间的名师、学科骨干教师、教坛新秀 等项目的评选工作聚集后备力量， 整体优化我校的师资队伍建设工作， 打造一支 高素质的教师队伍，从而更好地推进我校素质教育。 二、选拔目标 按照市师资工程培养计划，力争到 2015 年，我校在职教师宁波市骨干教师 培养人选，余姚市级名师，学科骨干培养人选，教坛新秀培养人选各若干名 。 三、选拔范围 在本校任教且一般从教满 3年以上，任课量占工作量的 1/2 及以上的在编在 岗教师，其中担任校级领导职务人员的教学工作量须达到同学科一线教师的 1/3 及以上。个别具有特殊资质的教师从教年限可以适当考虑。 四、选拔条件 根据培养目标，骨干教师培养人选分为宁波市级和余姚市级两级的名教师培 养人选、学科骨干培养人选和教坛新秀培养人选。 （一）基本条件 热爱祖国，忠诚教育事业，遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规 范》，贯彻落实国家教育方针，爱岗敬业，为人师表，积极进取，乐于奉献，具 有良好的职业道德修养。 对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识； 较系统地掌握教育 学、心理学和本学科教学法的基础理论知识， 并能用以指导教育教学工作和进行 教育教学研究。 有较强的教育教学能力和先进的教育教学理念， 教育教学效果好， 质量高， 其中余姚市名教师及以上的培养人选应具有精湛的教学艺术。 普通话、计算机水平符合教师职务评审时的相关要求。具有一定的运用现 代教育技术进行教学的能力。 具有《教师法》规定的合格学历。其中宁波市、余姚市两级中青年学科骨 干教师培养人选应具有中级以上专业技术职称， 宁波市、余姚市两级名教师必须 具有副高级及以上专业技术职称， 原则上要有高一层次学历， 并且近五年来获得 过市级以上荣誉称号。 名教师培养人选年龄一般不超过 50 周岁，学科骨干培养人选一般不超过 45 周岁，教坛新秀培养人选年龄一般不超过 35周岁。 中青年学科骨干教师、名教师应是师德的表率，有下列情形之一者，不能 推荐： 教育思想不端正，滥编滥发复习资料，增加学生课业负担的； 热衷第二 职业，搞有偿家教（或变相从事有偿家教）的； 品德不良，有参与赌博和体罚 （或变相体罚）、侮辱学生行为的；有其它违反教师职业道德规范行为的。 （二）其他条件 1．宁波市名教师培养人选 （1）获得省教坛新秀或宁波市学科骨干教师称号或余姚市级名教师称号 （在 获得上述荣誉称号以来， 有新的教育、教学成果和业绩） 或在本市有很高知名度。 指导优秀生以及教育、 转化后进生方面具有丰富的经验。 积极承担且胜任班主任 工作，并有良好的工作实绩。积极承担指导青年教师任务，效果显著。近 5 年在 本学科具有较高水平的经验总结、 科研报告、教材或论著，至少有 2篇在省级以 上刊物上公开发表或在宁波市级论文评比中获一等奖以上， 并主持或参与一个以 上宁波市级及以上立项课题的研究。有支教工作经历的优先。 （2）教学研究机构的教研人员必须在教育教学第一线任教 10 年以上；教学 研究和教学业务指导思想端正， 经常深入教学第一线听课、 评课、指导教育教学， 在近 3 年，每年上示范课或专题讲座 10节（次）以上。在实施新课程改革、总 结推广教改经验、 推进教学创新方面作出突出成绩。 在本学科的教学研究与指导 上具有独到之处， 近 5年在本学科具有较高水平的经验总结、 科研报告、 教材或 论著，至少有 2 篇论文在省级以上刊物上公开发表或在省级论文评比中获奖， 并 主持或参与一个以上宁波市级及以上立项课题的研究。 对提高本地区学科的教学 质量作出显著成绩，在宁波市具有较大影响。 2．宁波市学科骨干教师与余姚市名教师培养人选 申报培养人应具有余姚市学科骨干教师称号或特别优秀的市属学校、乡镇 街道）首推教师 （1）教学实绩。坚持在教学第一线工作，任教班级学生的学科学习兴趣、思 维习惯和学业成绩明显优于其它班级， 教育教学实绩在市内学科领域有较大的影 响力。在宁波市级以上教研、 科研部门组织的教学业务竞赛中获得二等奖以上奖 项；或在宁波市级以上教研、 科研部门举办的教学观摩、 教育研讨活动中执教过 公开课或作过业务讲