四年级下册数学教案 -4 梯形的认识 ︳青岛版.docVIP

梯形的认识 　教学内容： 青岛2011课标版四年级下册第四单元的内容。 教学目标： （1）知识与技能： 掌握梯形的特征，能辨认梯形，知道梯形的各部分名称，会画梯形的高。初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。培养学生观察比较、类比归纳、操作想象等能力，发展学生空间观念，形成一定的创新意识。 （2）过程与方法： 联系生活实际，通过观察、分类、比较、操作等方法，引导学生进行自主探究活动。 （3）情感态度价值观： 通过自主探究，合作交流，让学生体验成功，建立自信，激发学习兴趣，培养审美情趣，感受数学中的转化、迁移思想。 　 教学重点：掌握梯形的特征，能运用梯形的特征辨认梯形。 教学难点：画梯形的高 三、学情分析： 学习本课之前，学生已经掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形的本质特征和平行及平行线间的距离等有关内容，为本课教学作好了一定的知识、技能准备。梯形虽然是学生初次接触的图形，但在生活实际中，学生已建立了一定的表象。只是很难准确的抽象出它的本质属性，另外对于梯形高的概念的理解和作法上存在一定的难度。 教 学 过 程 一、复习引入： 1、我们已经认识了平行四边形，还记得它们的特征是什么吗？（揭示：两组对边平行） 2、平行四边形的高怎么画？平行四边形有多少条高？ 3、今天我们来认识一种另一种四边形，（幻灯出示生活中常见的几种梯形实物）。你从这些物体中找到了哪种四边形？ 生