四年级下册数学教案 -4 三角形的内角和 ︳青岛版 (1).docVIP

三角形的内角和 教学内容： 青岛2011课标版四年级下册信息窗二《三角形的内角和》。 教学要求： 1．通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论。 2．能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。 3．培养学生动手动脑及分析推理能力。 教学重点：三角形的内角和是180°的规律。 教学难点： 使学生理解三角形的内角和是180°这一规律。 教学用具： 每个学生准备锐角三角形、直角三角形、钝角三角形纸片各一张，三角尺一副、量角器。 教学过程： 一、复习准备 1．三角形有几条边，几个角，几个顶点？ 2．三角形按角的不同可以分成哪几类？按边的不同可以分成哪几类？ 二、教学新课 今天，三角形家族里来了三兄弟，大家猜猜他们是谁？ 1．投影出示一组三角形：（锐角三角形、钝角三角形、直角三角形）。三角形有几个角？老师指出：三角形的这三个角，就叫做三角形的三个内角。（板书：内角） 2．三角形三个内角的度数和叫做三角形的内角和。（板书课题：三角形的内角和）今天我们就一起来研究三角形的内角和究竟有什么规律？ 3、拿出一副三角尺，算算每个三角尺的内角和。 汇报后，大家算出的三角形的内角和都180°。那么，三角形的内角和与180°究竟是怎样的关系呢？谁能大胆的猜想：三角形的内角和是多少度？板书：猜想：180° 4、三角形的内角和是不是呢？就让我们一起来动手实验研究，一定