新北师大版二年级数学下册《生活中的大数数一数(二)》公开课教案_7.docxVIP

北师大版小学二年级数学下册《数一数二》教学设计 教学内容： P22-23 教学目的： 1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要 性，激发学习数学的兴趣。 2、通过数正方体等活动，认识新的计数 单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系， 了解万以内数的组成。 3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展 数感。 教学重点：认识新的记数单位“千和万” ，并了解单位之间的关系。 培养学生的数感。 教学难点：培养学生的数感。 教学时间：第一课时 教学过程 （一）情境引入 1．师：你们知道世界海拔最高的山峰是什么吗？ 生：珠穆朗玛峰。 师：那你知道它的高度吗？ （出图）谁能读给大家听？ 生：略。 师：刚才我们认识了两个之最。老师这还有两幅图（出图） ，我们一起来看看。 2．⑴用肉眼能看到的星星大约有三千颗。 ⑵我国已发现的鸟类有一 千一百六十六种。 ：在 几幅 中都有一些数字， 以前我 学 了 100 以内的数，知道它 分 表示什么，那 些数字和 100 以内的数比 ，怎么 ？生： 些数字比 100 以内的数大很多。 ：那到底有多大呢？今天 我 就来数一数生活中的大数。 （二）探究新知 1. 出示挂 ，提 ：再添一个珠子是多少？ 生回答：一万。 教 ：九千九百九十九再添 1 个是一万。 2. 数一数， 出示正方体 。 指名回答，一个正方体是多少？（一千） 3. 小 数一数。并 ：一千、二千、三千 ??九千、一万。 ： 10 个一千是一万。 学生数一数从九千八百八十七数到一万。 4. 一 ，生活中的大数？ （三） 堂 （四）作 ： 完成 p23 一 1~4 。 教学反思： 1.在 堂教学中采用了多种教学方法和手段来培养学生良好的 学 趣。如教学卡片、多媒体的运用以 化 堂教学，充分 了 学生学 的 极性和 造性。 2.在 堂教学中注重了学生学 果的反 ，并及 予表 与 鼓励 ,使学生体 到成功的喜悦。 存在的不足， 前没有充分地估 到学生在 堂上的偶 事件，合作学 效果仍然不十分明 。