《时间像小马车》教学设计.pptxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《时间像小马车》教学设计 教学内容: 1、学唱歌曲,体验轻松愉快的音乐情绪。 2、学习音乐知识渐强记号、渐弱记号。 教学目标: 1、知识目标: 学唱歌曲 通过感受小马车由远到近和由近到远的声音变化,引导学生体验和 表现声音的渐强与渐弱。 2、能力目标: 能用轻巧、欢快的声音和情绪表现歌曲。、 能大胆创编歌词,培养创新精神及表现能力。 3、情感目标: 能通过分小组展示活动,提高学生的合作意识。 认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。 教材分析: 歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲。2/4 拍,F 大调。歌曲采用了有 规律的四分、八分音符,形象地模仿了时钟嘀嗒走动的声音。旋律多为级进,流畅上口, 并采用节奏的重复,使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了,寓意深刻,告诉我们,在同 样的时间里,每个人各自都做着不同的事情,有的人成绩卓著,有的人一事无成,说明了时 间的珍贵而紧迫,要珍惜时间,有限的时间多学习本领,成为对祖国有用的人。 教学重点: 1、能清晰咬字、用跳跃的声音演唱歌曲。用轻巧、欢快的声音和情绪表现歌曲。 2、让学生认识时间的宝贵,懂得珍惜时间的道理。 教学难点: ;1、 渐强记号、渐弱记号的认识与其声音效果的感受与体验。 2、了解旋律线的走向,初步感受旋律线的起伏。 3. 培养、提高学生的节奏感 设计理念: 1、根据低年级学生的年龄特点,创设音乐情景,营造出和谐氛围。 2、在学习歌曲的同时,不断拓宽学生的音乐视野。 3、启发学生积极参与,表现音乐,在师生的交流活动中,学习知识,培养合作意识。 教学方法: 发现法、实践法、情境导入法 教具准备: 钢琴、教学图片、节奏卡片、多媒体 教学过程: 一.激趣导入: 1、 让学生感受小马车由远到近、由近到远的画面以及声音变化。 师:同学们,你们好!欢迎大家来到我们的音乐殿堂!音乐殿堂里会有哪些声音? 这些声音会有哪些变化呢?让我们轻轻的闭上眼睛,一起来听一听!(多媒体展示小马 车由远到近、由近到远的音响效果) 师:你听到了什么声音? 学生交流所听到的声音。 师:请你再仔细的听一听小马车在行进的途中声音有什么变化?(引导学生发 现声音的变化) 学生观看后交流所见所闻。 【设计意图】营造愉快的课堂气氛,激发学生主动参与的兴趣,启发、引导学生大胆 参与学习. ;3;4;5

文档评论(0)

万寿无疆 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档