最新部编版上期小学语文二年级下册第四单元教案.docxVIP

PAGE PAGE # 部编版2018年上期小学语文二 年级下册第四单元教案 第四单元 单元学辺目标 教材简析 本单元“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感。童话对处于成长阶段的孩子的 成长会起到非同寻常的积极作用。 它可以开启孩子的思想，对复杂生活的单纯反映可以 使孩子易于接受，并且充分激发孩子的想象力、培养美感、愉悦童心，让孩子在学习中 充分获得快乐。 本单元还安排了语文园地四，包括“识字加油站”、“字词句运用”、“写话”、“书写 提示”、“日积月累”、“我爱阅读”。 课题 内容简说 彩色的梦 这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对大自然 的热爱，对美好生活的 追求。 枫树上的 喜鹊 这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心事， 表达了作者热爱动物的 情感。 沙滩上的 童话 本文按“总一分”的形式，写一群孩子在修筑城堡并编织了一个美丽的童 话的故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质， 同时也表现了童年生活的幸福和快乐。 我是一只 小虫子 本文是一篇童话，用第一人称的方法讲述了当一只小虫子的烦恼和乐趣， 告诉我们生活有欢乐，也有烦恼，只要有乐观的心态， 切都会变得美好。  1 ?会认50个生字；会写34个字；提高自主识字的能力，培养认真书写的习惯’ 2?正确、流利*有感情地朗读课文。积累课文中的词汇。 要能在阅读中想象故事内容，拓展思维。 4?通过本单元课文的学习，感悟童话故事的美好，并联系生活，学会做一个快乐的 人◎ 学习重点 学习重点 1 ?会认50个生字；会写34个生字；掌握“般、姨、母、围.净、劲掙等字的笔顺。 2?引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话故事丰富的现实意义和强烈 的情感色彩。课肘分配U 《彩色的梦》 1课时 《枫树上的喜鹊》 2课时 1课时 1课时 1L《我是一只小虫子》?2课时 1L《我是一只小虫子》 ?2课时 在本单元的教学中，注意要在学生朗读课文、口味课文的基础上充分开拓学生的思 维，发展他们的想象力，并联系生活实际，感受生活的美好。 8.彩色的梦 课题 彩色的梦 课型 新授课 设计说明 这首儿童诗语言简单、优美、朗朗上口，文章洋溢着浓厚的童真童趣。诗 歌运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，因此在本课教学设计 中，要加强朗读，指导学生在读中感受梦的美好，感受想象的乐趣，培养学生 丰富的想象力，开拓学生的思维。还要注意在教学中引导学生学习作者的用词 方式，进行语言积累。 学前准备 学生用绘画材料等。（学生） 梦境的图片、制作多媒体课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 会认9个生字；会写9个字；理解有关词语。 正确、流利、有感情的朗读课文，了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。 熟读课后我会读中的小韵文。 学习重点 启发学生回忆和想象，凸显个性，力求创新。 梦的色彩情感体验及画面布局和形象的塑造。 教学环节 导案 学案 达标检测 一、创设情 境，导入梦 境。 启发谈话，引出 课题：同学们好！昨晚 睡得好吗？有没有做 梦？谁来讲讲你的 梦？ 板书课文题目。 学生讲述梦境，老 师鼓励和引导。 学生齐读课题。  1.鼓励学生自由 朗读课文，自主认读生 1.自由朗读课文，圈 字。 画生字，借助拼音读准生 2.组织学生小组 字字音。 1.我会拼写词语。 合作，交流生字词学习 2.小组交流自学生 ccis ) 方法。 3.检察自学情况， 字词情况。 zu dmcng( ) 教学生字新词。 3.仔细观察课文中 l dn ti 6() s 引 l in( ) （1）指认生字， 的生字，找出这些字的特 二、初读课 l ash cu() 交流识字方法。 点，并组词。 文，识记生 P ing gu C ) 字词。 （2）开火车认读 4.仔细观察生字在 j mg l ing() 生字。 田字格中的位置，说出怎 y i b a() （3）用生字组词。 样才能写好这些字。 2.我会读。 4.指导学生书写。 5?阅读： 5.教师范写，学生观 铅笔盒聊天草坪 （1）下面我们来 察、描红、临写。 葱郁拉手烟囱 般 精灵叮咛 分节朗读课文，你喜欢 6.（ 1）分节朗读课 读那一节就读哪一节。 文。 （2）鼓励学生和 （2）赛读课文。 别人比赛读课文。 1.师：每个人的梦 1.板书：形象色彩 3.填空。 三、体验情 都不一样，有几位同学 2.师生起分析作 （） 的梦 感，表现色 也想给你们展示下 品：不同的颜色体现了不 （） 的森林 彩。 他们的梦，我们一起来 同的梦境，带给我们不同 （） 的太阳 欣赏一下：你最欣赏哪 的感觉。 （） 的草坪  一幅？他们做了一个 什么梦？梦中有什么 形象？他们的梦境主 要运用了什么颜色？ 师：夸张的形 象