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专业资料 专业资料 二?一七年一月 专业资料 专业资料 专业资料 教学管理是一个系统工程，她牵涉到面面，多环节。一所学校 要健康、稳定、可持续发展，不仅需要必要的硬件，还要具备完善 的规章制度，格的管理措施。 学校教学管理制度是全体师生必须共同遵守的规章、 规定和规 是实行科学管理，办好学校的重要保证。学校建立健全教学管理规 章制度有助于建立正常的教学和工作秩序；有助于调动师生员工的 积极性；有助于学校形成良好的校风。本制度汇编是根据《省教学 管理规》和天桥区《中小学教学管理指南》的具体要求，对学校原 有的教学规章制度进行相应的修改、完善。从课程管理、教学管理、 队伍建设、评价管理四面进行重构，汇编成册。 好制度重在落实。制定管理规章制度本身不是为了限制人的思 想，束缚人的手脚，相反的，我们正是为了通过广大教职工的自觉 性来维护制度的公正公平性，来规我们的行为，来提升学校层次， 从而全面推进“爱生学校”倡导的“有效的教与学”，这才是我们 的初衷。 课程建设 课程管理制度 备课制度 上课制度 大桥一小教学管理制度框架 教学常规 听评课制度 教学常规 巡课制度 作业及监控制度 预习制度 命题考务制度 质量分析制度 教研活动制度 校本研修制度 三五工程制度 青蓝工程制度 学生常规 教师评价 年级组评价制度 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 市北苑小学课程管理制度 1 \o Current Document 市北苑小学备课制度 3 \o Current Document 市北苑小学上课制度 4 \o Current Document 市北苑小学听评课制度 5 \o Current Document 市北苑小学巡课制度 7 \o Current Document 市北苑小学作业及监控制度 9 \o Current Document 市北苑小学预习制度 11 \o Current Document 市北苑小学命题制度 14 \o Current Document 市北苑小学考务制度 15 \o Current Document 市北苑小学质量分析制度 18 \o Current Document 市北苑小学教研活动制度 20 \o Current Document 市北苑小学教本研修制度 21 \o Current Document 市北苑小学“一二三五”工程培养制度 22 \o Current Document 市北苑小学青蓝工程制度 23 \o Current Document 市北苑小学优秀年级组评比制度 24 \o Current Document 15.市北苑小学“少年”评比制度 25 市北苑小学课程管理制度 为深化课程改革，规实施、地、学校课程计划，有效管理课程，积极促 进符合素质教育的教师教学行为与学生学习式的形成，全面推进素质教育， 大力提升教育教学质量，培养“全面发展的人”，结合我校实际特制定课程管 理制度。 成立由校长任组长、教学校长、教导主任组成的课程领导小组和由教研 组长、骨干教师组成的工作小组。校长是学校课程实施第一责任人，是学校 课程领导的核心。 领导小组负责学校课程的决策问题。教导主任主要负责学校课程的组织 实施，教科室主任主要承担咨询研究任务，同时兼管教师培训、资料收集整 理等部分行政执行工作；工作小组成员主要负责执行问题。教研组主要是协 助教务处协调与本组有关的学校课程开设问题， 带领本组教师积极参与学校 三级课程的开设，做好校本教研工作；年级组主要负责学生的组织管理协调 配合工作。 实行、地、学校三级课程管理。格按照教委的规定开足开齐开好三级 课程。每学年初学校在开学前制定出全校教师任课表、总课程表、班级分课 程表、作息时间表，各教学班格按课表上课，课程门类、课时数不得随意增 减、占用。 要根据省市教育行政部门的要求执行地课程，合理开发和选用校本课 程。学校要建立校本课程的部评价机制，对于教学活动、教学评价、课程资 源开发与利用等面要进行自我监控，确保学校办学质量的稳定和提高，以保 证校本课程与课程、地课程在总体目标上的一致性和互补性。 要做好综合实践活动的课程规划、 实施与管理。要积极利用校外及家长 的资源，开发可供学生选择的综合实践课程。如：信息技术教育、研究性学 习、社会实践以及劳动与技术教育等。强调学生的亲身经历，亲自动手操做， 在一系列活动中培养学生积极的劳动态度和良好的劳动习惯及社会实践能 力。 注重课程容的落实，强化“课标”意识。落实各学科课程标准，提高学 校与教师把握“课标”与执行“课标”的能力，从而培养学生的综合素养。 改革课程实施。树立新的教学观、学习观、