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北师大版二年级数学上册《花园》教学设计
教学内容：
练习六
教学目标：
1、结合全体情境，提出并解决与倍有关的数学问题，培养
提出问题和解决问题的能力。
2、通过解决问题的活动，进一步体会倍与乘、除法运算的
联系。
教学重点：
进一步理解倍的意义。
教学难点：
培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力
教学准备：
主题图、课件。
教学过程：
一、情景创设
引导学生看图同学们， 你们经常到花园去玩吗？
师：今天老师给你们带来一幅图，图画上是花园的一角，这里有许多数学问题，看谁发现的多。
二、问题探究
理解图意
第 1 页
出示挂图让学生自己看图，独立思考，小组交流，教师巡视
提出问题
同学们看懂图意了吗？根据图一提问题适时鼓励
解决问题
三、体验感悟
出示试一试 1 题：让学生理解图意，自己在书上圈一圈、画
一画。
订正结果： 164＝4
出示 2 题：笑脸是哭脸的
2 倍
请画出笑脸
订正结果：
42=8（个）
四、实践应用
完成练一练 1， 2， 3 题
题：让学生自己估计，测量，让后填写
题：先数一数在提问
题：让学生收集正确信息，提出问题并解答五、小结
你在本节课学会了什么？六、布置作业
课堂作业本
第 2 页
板书设计：
花园
小鸟是蝴蝶的几倍？ 244＝6
蜜蜂有多少只？ 42=8 （只）
红花是白花的几倍？ 82＝ 4
第 3 页
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