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如何激发学生的潜能观后感 只要家长教育的好，方法得当，每个孩子都是英才。”相信在老师的指导下，家长的配合下，我们的孩子将会越来越进步。 如何激发学生的潜能观后感 今天早上和孩子一起收看了王老师的讲座， 我感受很多，正如王老师所讲的，不需要任何培训， 不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教育上往往会陷于一种误区。 我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子， 我们看中的永远是孩子的成绩， 而忽略了孩子的感受和兴趣。“望子成龙，望女成凤”的功利心态，使我们唯恐孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地催促他们学习、学习、再学习。我们忽略了孩子的愿望和爱好。 正如王老师所讲的， 培养孩子的兴趣， 不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。在学习中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效。 孩子学习的兴趣化培养，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫，失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心， 并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦， 让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动 力。 我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的”。王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。 孩子特别在乎家长的评价和情绪。 学习是一个厚积而薄发的过程。 学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。 我们要学着去尊重孩子， 尊重他们的兴趣和爱好，尊重他们的感受和自尊。 他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。 在认可中让他们找到自信和力量。 同时也要让他们感到自己存在的意义和价值， 让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。 我感觉要让孩子爱上学习， 首先家长自己要先爱上学习， 孩子身边最近的言传身教，无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。只有今天的勇于付出，我们才能奢望明天的丰收和希望。 爱因斯坦说过 : “兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，首先要善于发现、 尊重和激发孩子的学习兴趣。 要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。 让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏 ; 多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识。 作为一名家长通过学习王老师的理念我认识到： 不是所有的孩子都是学习好的。孩子学习不好，要帮助孩子先找到原因：是学习能力还是学习兴趣或是学习方法等等原因， 多引导孩子，尽可能不要总是否认孩子的学习成绩， 哪怕有一丝进步也要表扬和鼓励孩子， 先让孩子尝到成功的喜悦，逐渐培养孩子的自信心，有了自信心，相信孩子不会别人差的 ! 如何激发学生的潜能观后感 在老师的引领下， 今天我和儿子一起观看了王金战老师的 《怎样让孩子爱上学习》，在教育孩子方面颇有启发。 第一章、 别把学习当罪受 王老从如何培养孩子的 兴趣出发，提示家长要发现孩子的长处，鼓励孩子产生兴趣，鼓励孩子从大胆说话、大胆发言，勤于动脑中体会到学习的兴趣，从孩子喜欢的内容入手，这样慢慢迁移，让孩子的兴趣得以调动。 孩子兴趣的培养还在于家长的赏识教育，随时发现孩子的优点、长处、进步，及时表扬，让孩子体会到成功的快乐，体会到家长对孩子的关心、信任与尊重。这样，孩子的信心越来越足，兴趣也就越来越浓厚。 第二章、 没有教不好的学生 王老师讲：做家长是最重要、最复杂的工程，作为家长不要给孩子太大的压力。孩子的心理压力太大，心理负担太重，就会影响孩子的成绩。不要把目光只盯在孩子的成绩上， 透过成绩发现孩子的短 板与 点，及 肯定孩子的 点，再跟孩子分析失 的原因， 孩子有的放矢地解决 。 另外，我 要 孩子的情况与孩子制定 划，目 要合理，不要太高， 孩子 起脚尖能 得到，只要孩子有提高、有 步就加以肯定、表 。 孩子充 信心，困 的大 将一道道被打开。 “只要家 教育的好，方法得当，每个孩子都是英才。”相信在老 的指 下，家 的配合下，我 的孩子将会越来越 步。 如何激 学生的潜能 后感 他有 多 ：校 、董事 、理事 ??他有 多 人咋舌的 成 ：所 的一个班，有 10 名学生 入 、牛津等世界名校， 37 人考 清 、北大?? 但我最想 的是， 王金 是中国人民大学附中的数学老 ，在 担任着高一、高二、高三 3 个年