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《水的净化》说课稿 尊敬的各位领导，老师大家好。我来自于×××初中 ,今天我说课的题目是九年化学第三单元《水的净化》，我将从说教材、说教学方法、说学法指导、说教学流程，教学反思，设计理念几个方面谈谈我对本节课的教学设计。 教材中是没有特别涉及的，如此安排也是为了符合新课程与学生生活贴近， 强调可持续发展的目标。 其中强调了一个初中的基本实验操作 —— 过滤，也提及 了蒸馏装置的组装与实验。 课文分三部分： 第一部分：讲解自然界水的分布以及自来水厂净水过程； 第二部分：通过实验探究讲授过滤的操作步骤与注意事项 第三部分：硬水与软水的区别以及如何将硬水变软的方法（蒸馏）。 鉴于我对教材的理解，确立如下教学目标： 二、说教学目标 1、知识与技能： 了解纯水与自然水，硬水与软水的区别；认识吸附，沉淀，过滤与蒸馏等净化水的方法 2、过程与方法： 培养学生的实验能力 —— 会做过滤的实验。 3、情感态度与价值观： 使学生认识到水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯 目标重点：硬水与软水的区别，过滤与蒸馏等净化水的方法目标难点：吸附和过滤等的操作技巧。 有了教学目标作纲领， 还要有好的教学方法， 它是上好一堂课的关键， 于是我采用了如下的教学方法。 三、说教学方法 通过课件演示，讨论总结，结合实验来完成本节课的教学实践。 四、说教学流程 （一） 教学引入 1、从生活情景入手 2、污水、纯净水、湖