【2020年暑假总动员】高中语文16.江南的冬景练习苏教版必修1.docxVIP

《江南的冬景》 郁达夫 【学习目标】 学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。 学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写手法。 体会优美散文的语言特色，体会文章浑然天成的意蕴。 【学习重点】 学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写手法。 【知识链接】 作者介绍： 郁达夫，名文，字达夫，1896年12月7日出生于富阳满洲弄（今达夫弄）的一个知识 分子家庭。幼年贫困的生活促使他发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文学团体“创造社” 的发起人之一，他的第一也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》，被公认是震世骇 俗的作品，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。 郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地 从事抗日救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲 沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译， 其间利用职务之便暗暗救助、保护 了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。 1945年8月29日，被日本宪兵残酷杀害， 终年四十九岁。1952年经中央人民政府批准，被追认为革命烈士。 郁达夫散文的美学特点可以概括为以下几个方面：行文如行云流水，自然有致，笔随意 转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。 《江南的冬景》比较明显地体现了郁达夫 散文的美学特征。该文创作于 1935年，是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇，最初发表 于1936年 于1936年1月1日《文学》第6卷第1号, 【基础过关】 1、给下列加粗的字注音。 收于良友出版公司1936年版的散文集 《闲书》。 煮茗（ ） 蛰居（ ） 亘古（） 头转向（ ） 赭色（） 绿林豪客（ ) 正月（ ） 槎桠 剥花生（be） 夹层（） 中间（ ) 夹衣（ ） 煊羊肉（） 剥花生米（） 蛰居（） 曝背（ ) 闽粤（） 赭色（） 远阜（） 湖沼（） 2.解释下列词语。 （1）蛰居： (2) 野人的篱落： （3）丰腴： (4) 碧落： ⑸远阜： (6) 冬霖： （7）直截了当： (8) 恣意： 晕 ( 说得摩登些，便是选词填空。（在正确的选项前划钩） 说得摩登些，便是 （1）但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调, 一种 的情调。（A、明媚B、明净C、明朗） （2）则青天碧落之下，你不但不感到岁时的 ，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含 蓄在那里的生气。（A、萧条B、肃杀c、凄凉） （3）因为睛和的日子多了，上郊外去闲步 （3）因为睛和的日子多了，上郊外去闲步 的机会自然也多。（A、逍遥B、潇洒C、悠然） (4)而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两 三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段 异境。(A、居住B、居家C、蛰居) (5)我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象， 特深；虽则渐入中年，又爱上 了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节。 (A、记忆B、铭刻C、铭记) 【文本研习】 在《江南的冬景》中，我们感受到，作者心目中的江南的冬天很好，阅读之后，你能够 用哪些更具体的词语来替换这个“好”字？ 【讨论回答】 为了突出江南冬天的美好，作者作了哪些比较？通过这些比较，作者写出了江南冬景的 哪些主要特征？ 【讨论回答】 分析文章结构，理清思路。 【讨论回答】 研读重点段落(5—9)，深入思考讨论： 文章写景时采取了虚实结合的描写策略。读完这部分，你觉得哪些地方写的是实景？哪 些地方写的是虚景？虚景传达出作者怎样的心境和情趣？ 【讨论回答】 文章多次引用诗文名句，找出这些诗文名句并体会：能不能用自己的话替换这些名句？ 如果替换以后，会不会影响文章的语言风格？ 【讨论回答】 这篇散文写景时做到了语言风格与景物特征的和谐，试作简要分析。 【讨论回答】 【课堂检测】 1 ?作者笔下的“江南’‘主要指哪些地方 ？文中有具体的实例吗？ 2?为了突出江南冬天的美好，作者作了多方面的比较。请在横线上用最概括的语言分别填 写出比较的内容。通过这些比较，作者写出了江南冬景的哪些重要特征 ？ 北国冬天与江南冬天的比较： 北国冬天： 江南冬天： 江南秋天与江南冬天的比较： 江南秋天： 江南冬天： 北方夏夜与江南冬天的比较 北方夏夜： 江南冬天： 闽粤地区与江南地区冬天的比较 闽粤冬天： 江南冬天： 德国寒郊散步与江南寒郊散步的比较： 德国寒郊散步： 江南寒郊散步： 概括江南冬天的特征： 阅读文本中的语段，完成文后题目。(文段见课本 P76-77两段) 江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分； 但借了这几句 诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多 ？ 3?第1段文字描绘出一幅微雨寒村图