四年级语文下册教案【人教版小学四年级语文下册教案全册1】.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级语文下册教案【人教版小学四年级语文下册教案全册1】 　　 　　 　　课型: 古诗词 　　 教学目标　　 　　1.认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 　　 　　2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 　　 　　3.学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话 　　 　　说说诗句的意思。 　　 　　德育目标:让学生感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 　　 　　教学重难点:让学生说说词语的大概意思，理解句意。 　　 　　教学方法:运用插图和教师的导语带入诗的意境—理解词句、想象画面—吟诵诗词、体验诗情。 　　 教学准备:　　 　　1、背诵课文查阅资料了解白居易和他的作品。 　　 　　2、多媒体课件 　　 　　教学时数:3课时 　　 　　教学过程: 　　 　　第一课时 　　 　　独坐敬亭山 　　 　　教学目标: 　　 　　1.学会本课的生字。 　　 　　2.能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》 　　 　　3.能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。 　　 教学过程:　　 一、导入　　 　　1.同学们以前学过李白的诗吗?谁来给大家背一首呢?这节课，我们就来学习一首李白的《独坐敬亭山》(板书诗题目)。 　　 　　2.解题。敬亭山:安徽省宣州市郊外的一座大山。 　　 　　独坐:单独地坐。连起来题目意思是什么? 　　 二、自学古诗　　 　　1.出示自学提示，布置自学。 　　 　　①读诗、找出不理解的词语。 　　 　　②结合诗句，利用字典理解词意及诗句的意思。 　　 　　③自己弄不懂的地方和别人交流。 　　 　　2.检查自学。 　　 　　①指读全诗。(正音) 　　 　　②交流自己对词和句的理解。(师生评议) 　　 　　(尽:没有了。孤云:孤单的云，也就是只有那一片云。闲:休闲，休息。厌:满足。) 　　 　　诗句意思:后两句意思怎样说才通顺?(“只有敬亭山”放前面说语意才顺。这是理解古诗诗句意思的一种方法。) 　　 　　(句意:一群群鸟全飞光了，天上的那片云独自飘来飘去，也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看着，谁也不厌烦谁。) 　　 　　3.这首诗描写了怎样的景象?表达了作者什么思想感情? 　　 　　(全诗描绘了孤山凄凉的景象，表达了作者孤独寂寞的思想感情。) 　　 三、有感情地朗读，背诵全诗　　 　　1.体会作者感情，自己练读这首诗。 　　 　　2.指读全诗，教师范读指导，学生练读。 　　 　　3.背诵全诗。 　　 四、扩展　　 　　1.你还喜欢我们以前没学过的李白的哪首诗?说说为什么喜欢它? 　　 　　2.交流。 　　 　　3.把喜欢的李白的诗抄在摘抄本上。 　　 五、布置作业　　 　　熟背《独坐敬亭山》。 　　 　　板书设计: 　　 　　独坐敬亭山 　　 　　李白 　　 　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。 　　 　　相看两不厌，只有敬亭山。 　　 　　第二课时 　　 　　 教学目标　　 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　 　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 　　 　　3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一 　　 　　诗所描绘的景色。 　　 　　4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 　　 教学过程　　 一、导入揭题　　 　　1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的? 　　 　　2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。 　　 　　(如:洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。如:八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。如:著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。) 　　 　　师:介绍得真不错，咱们一起去看看。 　　 　　3、多媒体出示洞庭湖的画面。 　　 　　师问:你看到了什么景象? 　　 　　(夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水……) 　　 　　你能用上一些词来形容看到的景物吗? 　　 　　(月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空……) 　　 　　4、师送一组词，课件出示:波