小学三年级英语学习教学质量提升改进有效措施.docxVIP

. 三年级英语教学质量提升改进措施 教学质量是学校的生命线， 是教育的永恒主题。英语作为重要的基础工具学科， 无论是在今天的学习生活中， 还是在今后的工作或交往中都将发挥其重要的工具作用。 因此，努力提高小学英语教学质量，是我们义不容辞的职责。 下面就如何提高英语教学质量， 拟定几点措施： 一、主要问题与不足： （一） 课堂教学效率低。尤其是五年级最初两个月课堂纪律差，完不成教学任务。 （二） 学生作业完成不及时。个别学生不写。 （三） 学生的口语水平与《新课标》要求存在差距。 （四） 考试成绩两级分化现象严重 （五） 个别学生英语学习积极性和兴趣不高 针对上述问题与不足，我分析自身原因如下： （一） 教学准备不充分。 包括分析学生不充分， 分析教材不充分。 （二） 由于教学准备不充分， 在教学设计上就存在不合理、 不恰当的地方。 . . （三） 课堂管理技术掌握的不够， 不能协调课堂内的各种人际关系。常常出现对抗的课堂气氛，破坏了正常的课堂纪律。 （四） 教学方法单一、教学手段不灵活、 教学方式不够多样化。 （五） 没有关注全体学生，不能充分调动所有学生的积极性。由于班级人数多， 更需要老师做到关注全体学生， 了解每个学生， 以往我是急于完成教学任务，总是不停的输入，注重单个学生的操练，而忽略了小组和全体操练， 这样在师生互动上缺乏整体性， 从而使得一些本来就困难的学生更跟不上了