四年级下册数学教案 -5 小数性质 ︳青岛版 (1).docVIP

课题 小数性质 课时数 1 第几课时 1 教具 课件 备课教师 授课时间 授课 班级 个性修改 教学 目标 1 理解并掌握小数的性质 2学会利用小数的性质对小数进行化简和改写 重难点 正确理解小数末尾添上或者去掉0小数大小不变。 区分是在小数末尾还是在小数点末尾这一关键点 教 学 流 程 上课 同学们好，请坐 请……后面的同学站起来与大家打个招呼 请……组末尾同学勇敢的站起来介绍下自己 希望大家能能勇敢的做自己。 趣味导入，引入新课 唐僧派三个徒弟去买他心爱的糕点，这种糕点在不同商店有两种价格分别是2.5元和2.50元，这两个分别表示多少钱呢？有什么区别？到底哪一个更便宜呢？ 为什么末尾有0和没有0大小却不变呢？这节课我们就来共同研究。 探究新知 比较0.1m 0.10m 0.100m 三个徒弟花同样的钱买回来了糕点，师傅很高兴奖励给他们甘蔗吃，三人获得的甘蔗长度分别是0.1m，0.10m，0.100m，他们都说师傅给自己的甘蔗多，那么到底谁的最长呢？猜一猜？同学们先独立思考，如果有弄不明白的可以求助同桌或者小组成员，一会找同学说说你的想法，验证你的猜想。 引导提示： 0.1m是把1米分成十份，占了一份，是1个十分之一米，就是1分米 0.10m是10个百分之一米，就是10厘米 0.100m是100个千分之一米，就是100毫米 因为1分米=10厘米=100毫米 所以0.1m=0