七上教学计划.docxVIP

一、指导思路 初一上学期是小升初过渡的关键时期， 是英语学习的起始阶段， 所以做好教学计划非常重要。 作为教师应该增强课堂教学， 高效地完成本学科教学目标。 积极参加教科研活动， 努力使教 学水平、业务水平有更大的提升。同时， 通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英 语的听说读写水平， 培养学生学习英语的兴趣和初步使用水平， 最终使学生从 “学会英语” ， 向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作计划如下： 二、教材分析 本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。第一部分是准备部分， 有三个单元。重点是 音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程，分为 12 个单元。 本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍， 讨论水平， 描述家人， 谈论最喜爱的东西和日常事 务等。本教材所要掌握的语法有 1.be 动词的用法 2.一般现在时 3.一般疑问句 4. 特殊疑问 句 5.冠词 6 人称代词 6.序数词 7.名词变复数 8.情态动词 can 的用法三、教学任务规划 1、激发和培养学生的学习兴趣，协助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的水平形成有效的策略 2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思 维，创造和想象水平。 四、教学措施 1.做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯 1）培养查字典， 使用工具书的习惯； 2) 培养科学记忆单词的习惯； 培养书写规范化习惯； 4) 培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯； 检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。  3) 注重课堂和课下衔接， 5) 提出要求，注意 2. 认真钻研教材，精炼知识点，提升课堂效率。 有交流才有进步和提升。 共同研究教法， 经常性实行组内互听互评， 在持续提升自身业务 水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。温故知新， 灵活使用。 在平时的 常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点， 抓住关键点和难点， 充分调动学生的积极 性，发挥学习主动性。 注意传授知识与即时评价相结合， 强化反馈， 强化落实。 在课堂上力求把每节课的每个 知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍 未掌握的情况， 要注意即时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前 2 分钟， 实行教师检测与自检，并即时讲评。 再次，有效的使用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。口语课使用多种教学 策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态” 、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用一个月时间实行高密度口语专项训练。 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提升教学效果。 6.抓好单元过关，即时查漏补缺。 7.做好后进生的工作，提升英语兴趣，争取获得好成绩。五、教学进度安排 课时 教学内 容1 准备部分 Unit1 Good morning! 2 准 备 部 分Unit2 What ’s this in English ? 3 准 备 部 分 Unit3 What color is it ? 4 Unit 1 My name ’ s Gina. 5 习题课：打招呼及自我介绍用语。6 Unit2 Is this your pencil? 7 习题课：询问物品及一般疑问句变法。 8 Unit3 This is my sister. 9 习题课：介绍他人。 10 Unit4 Where ’ s my backpack? 11 习题课：特殊疑问句。 12 Unit5 Do you have a soccer ball? 13 习 题 课 ： have 变 一 般疑问句和否定 句 。14 Unit6 Do you like bananas ? 15 习 题 课 期 中 总 结 Unit1-Unit6 16 Unit7 How much are this pants? 17 习 题 课 ： How 的特殊疑问句用 法 18 Unit8 When is your birthday 19习 题 课 ： 疑 问 词 when 的 用 法 。 20 Unit9 Do you want to go to a movie? 21 习 题 课 ： 助 动 词 do 的 用 法。 22 Unit10 Can you play the guitar? 23 习题课： can 作情态动词的用法。 24 Unit11 What time do you go to school? 25 习题课：询问时间。 26 Unit12 My favorite subject is science. 27