Unit3AreyouKitty学习教学反思.docxVIP

学习必备 欢迎下载 Unit 3 Are you Kitty? 反思 通过本节课的学习，我较好地完成了教学目标和教学内 容。 、采用了灵活的教学方法 本节课，根据教学内容我恰当地选择了教学方法，如通 过做动作表情让学生体会到“ Are you kitty? ”及其回答；用 Guessing game 引入新的单词。在操练中，我让学生“走近” “走远”中体会带记忆单词的乐趣。 、创设了语言交流的真实情景 因为本节课的我问候语是对前几单元的延续，学生虽然 有了一定的感性认识，但是有的回答还比较抽象，学生不易 理解，我以图片和动画的呈现，加深学生的理解。学生在真 实的语境中学习和运用语言，促使了他们综合语言运用能力 的形成。 、注重细节，引入竞争机制 在课堂上，我坚持从小处看事，关注每个细节，例如我 做的游戏让学生来猜 boy or girl. 为今后的学习作铺垫，同时 在课始就引入竞争机制，学习饶有兴味，以“趣”贯穿课的始 终，以细节体悟出人文关怀，增强了交流的真实性。 但也存在一些不足，主要体现在以下几个方面： 学习必备 欢迎下载 1 、 Warm Up 环节歌曲展示时，有的小组也确实是在认 真的进行，可个别小组却借着这个机会大声讲话和玩耍，导 致我停下来批评了一些学生，影响了课程进度。 、过于紧张，对自己没信心，感觉没放开。整节课下 来，教师的声音不够响亮，面部表情僵硬。 、由于