中小学课件按客观规律办事课件.pptVIP

* * * * * * * * 按客观规律办事 本节课我们将要完成的学习任务： 为什么说规律具有客观性？ 人们能否认识和利用规律？ 决定我们改造世界成功与失败的根本原因是什么？ 如何做到按客观规律办事？ 1、为什么说规律具有客观性？ ？ （1）规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移 提问：为什么说规律的存在和发生作用不以人的意志为转移？ 提示：可从以下两个方面入手： 第一、从规律的含义来说明； 第二、可分别举出自然规律、社会规律、思维规律来进行说明。 自然规律 引力规律的存在和发生作用会以我们的意志为转移吗？ 现实生活中，我们可以感受到引力规律的客观存在：物体总是向地球引力的方向运动；人走路不稳也总摔向地面而决不会飞向空中。这说明规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。 社会规律 价值规律发生作用条件是什么？ 价值规律是商品经济的基本规律，是通知过人们的活动实现的。但价值规律仍然是客观地存在并发挥其作用的。只要商品经济存在，价值规律就必然会发生作用，这也是不以人的意志为转移的。 思维规律 播放成语故事“自相矛盾” 试一试：结合“自相矛盾”的故事中，谈谈思维规律也是客观地存在并发生作用的。 自相矛盾的故事告诉我们，如果人们思考问题时不遵循思维规律，在表达时就会出现逻辑混乱，词不达意的现象。因此，思维规律也不以人的意志为转移的。 总结 规律是事物本身固有的联系，它独立于人的意识之外，不以人的意志为转移，不管人们是否承认它、喜欢它，这都客观地存在并发生作用。这就是规律的客观性的第一个表现。 （2）规律性的客观性还指它既不能被消灭也不能被创造 教师提问：你认为规律能被消灭吗？ 学生讨论并回答 教师总结：规律是事物运动过程中本质的、必然的联系，只要有运动着的物质，有规律产生的条件存在，就有规律存在，人们不能根据自己的意志创造一个客观上不存在的规律，也不能改造或消灭仍然起作用的规律。当然人们可以必变规律发生作用的条件和范围，如引水上山，发射卫星等，使其为人类服务，但决不可能改变规律本身。 （3）规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性 提问：为什么说规律具有不可抗拒性？ 教师总结：当人们改造客观世界的活动没有违背规律时，似乎感觉不到它的存在，而人们一量违背了它的要求，就会受到它的惩罚。因此，规律的作用是不可抗拒的。 2、人们能否认识和利用规律？ ？ 提示 从规律与人两个方面去说明。 首先，规律总是要通过各种现象表现出来； 其次，人具有抽象思维能力，能够运用抽象思维，对大量的具体现象进行概括和总结，从中发现和认识规律。 提问：认识规律是为了利用规律，但人类利用规律体现在哪些方面呢？ 第一、人们能够利用对规律的认识，预见事物的发展趋势，指导实践活动。 第二、人们可以改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类谋福利。 3、决定我们改造世界成功与失败的根本原因是什么？ ？ 提示 人们认识了水的流动规律之后，就可以兴修水利、建造水渠、引水上山，治理水患，变水害为水利，为人类谋福利；人类认识了万有引力规律后，根据这一规律，发射卫星、实施各种太空计划，使人类的活动范围不断拓展。这说明什么问题？ 结论 说明决定我们改造世界成功与失败的根本原因是是否按客观规律办事。 我们只有做到按客观规律办事才能达到预期的目的 4、如何做到按客观规律办事？ 按客观规律办事就是实事求是！ 提问：什么是实事求是？ “实事”就是客观存在的一切事物，“是”就是事物的内部联系，即事物的规律性，“求”就是要我们去研究。实事求是就是从客观实际出发，发挥主观能动性，从中引出事物本身固有的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事。 实事求是的地位 实事求是是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础 实事求是是共产党人世界观的基础、精髓、出发点和根本点。 如何做到实事求是 把解放思想和实事求是统一起来 * * * * * * * *