新教师招聘面试综合实践活动片断教学评价标准.docxVIP

《综合实践活动课程》课堂教学评价表 评价项目 评价要点 权重 评价标准 ① 符合培养 4 种意识（创新意识、 实践意识、竟争意识、合作参与意识） ； ②4 种能力（观察、思考 和解决问题能力、实践动手能 1.目标明确 0.05 力、创新能力、综 合运用已有知识能力）； 并有助于发展学生个性 和整体认识 。 目标 ① 课程内容贴近学生真实生活，有助于提高学生生活质量； ② 贴内容 2.内容实用 0.05 近学生，基于学生学习兴趣，选取 有一定的综合性、实践性、现实性、 20% 开放性问题、事件和现 象来设计活动内容； ③ 丰富学生的直接经验。 3.内容综合 0.05 ① 引入多种信息； ② 运用多门学科知识。 4.深浅适当 0.05 ① 分量适当； ② 难易适当。 1.组织形式 0.05 不①是课堂教 学形式； ② 组织形式得当 （如采用研究性小组等） 。 方式①方 法得当，多法结合，以转变学生的学习方式为出发点； ② 以 2.学 生活动方法 0.05 方法 研究性学习为主导学习方式。 15% ① 讲解时间不超过 1/4 ；② 指导方法得当，给学生提供自主探究空 3.教师指导方法 0.05 间，不把学生的研究引向已有的结论。 ① 具备基本要素，有机组合各要素； ② 注重师生互动和学生学习1.活动要素 0.18 活动 过程。 过程 具备综合实践活动课程一般学习过程： ① 活动准备 → ② 活动导 30% 2.活动步骤 0.12 入→ ③活动展开、研究、实践 →④ 活动评价、总结 、延伸 学生在 教师指导下自主的提出问题、思考、设计操作和解决问题， 1.学生自主性 0.10 学生自主进行评价。 活动 ① 主动活动面（即 主动参与活动的人数与总人数之比较高） ；② 效果 2.学生发展性 0.15 主动活动量（即个体主动参与活动时间与总活动时间之比 较大）； 35% ① 思路设计新颖 ；② 成果方式方法多样； ③ 有一 定的活动成果。 3.学生创造性 0.10