诗歌鉴赏答题技巧ppt演示文稿.pptVIP

诗歌鉴赏答题技巧;第一种模式 分析意境型 ;4\答题步骤：  ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调  ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 ;5答题示例：  绝句二首(其一) 杜甫  迟日江山丽，春风花草香。  泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。  注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。  此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 ; 1\提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？  2\提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？  3\解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法主要落实在分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 ;描写手法主要有： (3) 。 (4)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。（5）景与情 动与静 少与多 （6）正面侧面（7）渲染 1. 情景交融 间接而含蓄,景色描写之中，寄寓着诗人的情感爱憎。2.对比，对比烘托 从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出.分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等3. 联想想象.又叫虚实结合，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人4. 用典 使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。5. 象征 形象生动具???,化实为虚.6. 使用叠词 增强韵律感,起强调作用.7. 托物言志 感物抒怀,隐晦的表情达意, 含蓄蕴藉.8. 细节 真实准确传神9. 白描 即不加渲染烘托,粗笔勾勒,真切深刻.;修辞手法在古诗中经常出现的有：  (1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。  (2)比喻。 (3)拟人。 (4)夸张。  (5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。  (6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。 此外还有设问、反问、反语等。 ;1. 比喻 化平淡为神奇,深奥为浅显,抽象为具体, 使诗歌所描绘的意象更加形象生动2. 借代 以简代繁,以实代虚3. 比拟 色彩鲜明,描绘形象,表意丰富.4. 夸张 提示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛5. 对偶 有音乐美,表意凝练,抒情酣畅6. 反问 加强语气7. 设问 引人注意,启发思考8. 双关 意在言外,言此而意他,含蓄蕴藉. ;要特别注意以下高考常见的六种描写手法 ;(5)色彩的渲染(色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤的之情) 如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤， ;(6)观察角度的变化(俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由下而上)答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 如杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。描写要有层次性———由远到近或由下而上等。 ;4\答题步骤：  (1)准确指出用了何种手法。  (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。  (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 ; 1提问方式：