电机应用技术 任务2-1 变压器的基本结构 任务1-3变压器应用与维护.docVIP

PAGE PAGE 1 《电机应用技术》 课程单元教学设计 ——《任务1-3变压器的应用及维护》 1．教案首页设计 标题：变压器的应用及维护 专业 机电一体化技术 学时 4 场所 电机实训室 教 学 目 标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标 了解S11系列电力变压器变压器的结构 理解变压器型号、额定值以及变压器的分类 了解磁路物理量和磁路定律定则 熟悉单相变压器的工作原理 了解特种变压器 了解变压器的使用维护方法 会看懂变压器的铭牌数据 会根据单相变压器原副边的匝数比计算电压 会根据要求选择合适的变压器 会变压器的简单操作使用与维护 具有查阅资料、检索信息的能力 具有良好的团队协作、与他人沟通、交流的能力 具有认真负责的工作态度、严谨细致、爱护设备、按规范操作的工作作风 具有吃苦耐劳的品德，良好的心理素质和克服困难与挫折的职业素养 主要 教学 内容及方法 单相变压器工作原理 2、变压器结构、分类、铭牌数据 3、变压器简单操作与选择 4、特种变压器 教学方法：多媒体课件、小组扩展法、合作学习法、汇报学习法、分组讲述法、引导法、自评互评 参 考 资 料 电机与电气控制技术，田淑珍主编，机械工业出版社 /webpage/default.asp(中国变压器行业信息网) /（郑州升林水电设备） /yuanqijian/bianyaqi/20120910288041.html（电子发烧友） 2．教学过程 步骤/时间 (分钟) 教学内容 教师活动/教学方法 学生 活动 引入（10分钟） 介绍课程在整个专业培养方案及课程体系中的地位及作用 介绍课程考核方式（考勤、平时表现、回答问题情况、任务完成情况、期末项目完成情况、期末考试） 介绍学完这门课程后学生会干什么 教师介绍讲解法 听讲 划分学习小组（30分钟） 本着自愿结合的原则组建学习小组，小组长竞聘上岗后，招兵买马，每组6-8人，组织本组成员确定小组组名，本学期的学习口号和学习目标 教师引导学生进行分组 引导法 小组分组讨论 任务描述（5分钟） 市鸿飞电子厂接到订单，要求制作一批晶闸管调光台灯，设计部接到设计任务，需要画出电路图，确定出主要元器件型号，数量，报价等，关于变压器部分的要求是：电源变压器将220V交流电转换为50V交流电为变流装置供电，同时考虑性价比，选择合适的变压器。本单元的主要任务就是学习变压器的相关知识。 教师介绍 听讲 步骤一、资讯（50分钟） 1、阅读教材P41页-P44，P45页变压器的工作原理与结构、铭牌数据及额定值相关内容，采取小组扩展法，以小组为单位先自学然后分组讨论准备以下几个问题？（10分钟） （1）什么是变压器？ （2）变压器的分类？ （3）变压器的结构？ （4）变压器的工作原理？ （5）变压器的型号与技术参数？ 2、以小组为单位到204实训室观察S11系列电力变压器的结构与铭牌，结合教材内容，小组讨论学习，至少认识两种以上的电力变压器。 3、自主学习完成后，以上五个问题采取抽签的方式任选一组同学进行回答，不完全的同组同学补充，教师引导学生利用手机百度功能，查找最新的变压器分类结构等内容，更新知识，完善任务单内容。(40分钟) 教师： 启发 巡视 检查 教法： 合作学习 小组拓展 分组讲述 自学分组讨论 回答问题 填写任务单 步骤二、计划与决策（30分钟） 任务：根据将220V交流电转换为50V交流电的要求选择变压器型号 方法和手段：小组讨论法 1、学生分小组讨论，根据咨询内容，结合相关手册，确定本组选择的变压器型号，并将讨论结果，写在卡片上，粘贴在任务展示栏中。 2、小组互评：不同的两个小组间进行互评，找出对方型号选择中存在的问题。 3、老师点评。 4、各小组根据互评和师评，确定所选择的变压器的型号。 教师： 指导、检查、点评 教法： 合作学习 自评互评 分组讨论确定型号 步骤三、实施（30分钟） 任务：单相变压器的接线和简单操作方法（参考附件学习资料） 实施步骤： 认识、检测并记录单相变压器及相关设备的规格、量程和额定值 根据单相变压器的额定值和电源的参数，绘制单相变压器的工作电路 连接单相变压器的工作电路 通电测试变压器的输入/输出电压关系 测试变压器的输入/输出电流关系 教师：监控、指导 按电工操作规范按步骤安全操作 步骤四、检查（10分钟） 1、各小组间成员对任务实施进行自查和互查。 2、对实施过程中的问题进行原因分析，并找出解决措施。 3、教师对各小组的任务完成情况进行检查。 检查 自查互查 步骤五、评价（10分钟） 技能训练考核评分记录表 2、综合素质评价表 考核项目 配分 评价标准 学生自评 学生互评 教师评价 课堂纪律 20 是否迟到旷课，作业是否按时完成 课堂学习能力 20 态度端正，学习积极 团结协作意识 20