《水的净化》第一课时.docxVIP

《水的净化》第一课时 说课 一．教材的分析 《水的净化》选自人教版九年级化学第三单元第 2 课题。水是继学生学习了空气、 氧气等气体性质后， 学习的另一种生活中离不开的物质。 本课题以水为载体， 探讨了常用净 化水的方法与技能；区分硬水与软水的方法等。教材的处理方法是将课标要求的静置沉淀、 吸附沉淀、 过滤和蒸馏等净化水的方法有序地联系， 突出过滤以及蒸馏这两个重要的实验操 作技能，过滤又为十一单元粗盐的提纯打下基础。所以教材起到了承上启下的作用 。 二．教学目标 基于我对教材的了解并根据课标的要求，我确定了如下的教学目标。 知识与技能 . 了解纯水与天然水、硬水与软水的区别。 . 了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化的方法。 过程与方法 指导学生初步学会沉淀和过滤的实验， 培养学生的实验水平和综合分析的水平。 通过对教学情景的观赏和思考， 初步学会密切化学与生活的联系， 并能解释生活中的一些简单的化学问题。 情感态度与价值观 . 通过对课题的学习，增强学生对身边化学知识的学习兴趣。 ② . 培养学生认真仔细。相互合作的科学态度和良好的实验习惯。 ③ . 通过对本课题的学习，增强学生对饮用水卫生和珍惜水资源的意识。 三．教学重难点 因为学生刚开始接触化学知识， 对实验的操作了解也很少。 所以，过滤实验的操作是本 堂课的学习重点内容。在课堂中，对几种净化水的方法的实质学习理解上有难度。