品格教育-推进方案-计划.pdfVIP

高新区永顺路小学一年级四班 班级品格教育之推进方案 我班确立以社会主义核心价值观为指导， 以开展品格教育活动为 载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路， 将社会主义核心价值 观与品格教育结合起来， 把品格教育课堂、 学校教育活动和班级品格 文化结合起来，把教师、学生和家长结合起来，形成了一种全方位、 多视角的品格教育顶层设计和实施路径，促进儿童良好品格的形成， 让品格的力量影响儿童一生。 本班为一年级， 考虑到孩子刚刚进入到小学学习， 上课时注意力 不集中，做事没规矩等年龄特点，所以将品格教育中“专注”与“有 序”作为训练重点。其中，十月为推进“专注”品格教育训练月，十 一月为推进“有序”品格教育训练月。具体推进方案如下： 一、认识优秀品格“专注”与“有序” 。 针对这个问题， 我班专门开展了相应的班队活动。 为了激发孩子 的学习热情，我通过“专注小精灵”白尾鹿和“有序小精灵”花栗鼠 向同学们宣传了什么是 “专注”、什么是 “有序”，让孩子们明白了 “专 注”该怎样做、 “有序”该怎样做。 二、家校合作制作品格卡片，调动人人想当“白尾鹿” “花栗鼠” 的积极性。 光是认识到“专注”与“有序”是仅仅不够的，重要的是要让孩 子行动起来。于是我将采取了发放“你真棒”卡片的方法，对于能做 到“专注” “有序”的孩子及时给予口头鼓励及卡片的奖励，充分调 动了孩子的积极性。并在家长的帮助下，制作“品格卡片” ，写下自 己的目标与承诺。 三、教室环境布置，融入品格教育元素。 为了营造良好的品格教育氛围， 教室黑板报将更换为 “品格教育 塑造美好人生”为主题。并在班级内设置了“品格墙” ，准备张贴同 学们制作的品格卡片。争取将品格教育做到耳濡目染，润物无声。 四、建立评价机制，评选“专注之星” “有序之星”。 根据《品格周刊》的指导，建立了独立的品格评价量表。如：专 注评价表、井然有序评价表。以便在校在家教师和家长督促。以后， 学校还将专注和井然有序设为评选每周之星标准之一。 我们还将结合 每周之星评选，评选“专注之星”和“有序之星” 。 五、将品格教育深入课堂教学之中，养成良好习惯。 课堂教学是学校教育的主渠道。 要注重发挥各科教学在品格培养 中的作用，大力推进根基教育学科化。把“学科品格养成”作为各科 教师教学的基本任务，把“专注”和“有序”的好品格在教学中加以 传递，让品格内容在不同领域叠加累积，不断强化。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识 、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事 技能。 二．培训的及要求培训目的 安全生产目标责任书 为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司 2015 年度安全生产目标的内容，现与 财务部 签订如下安全生产目标： 一、目标值： 1 、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。 2 、现金安全保管，不发生盗窃事故。 3 、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。 4 、安全培训合格率为 100%。 二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1 、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度