民间艺术-教案..pdfVIP

课 题 : 民间艺术 课 时: 1 课时 课 型 : 欣赏课 授课对象 : 八年级 教材分析 : 中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传 统文化精髓之一。欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审 美特征，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。本课选取了年画、风筝、玩具、剪纸、编织、地方 民间美术作品 —— 常熟花边等几类典型的中国民间美术作品进行介绍，分析其各自特有的造型特 征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，理解学习掌握民间美 术基础知识，不仅仅是继承和发展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和发 展，也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的需要。 教学目标： 1.知识和技能目标： 使学生了解中国民间美术的概念、 种类及其特点， 掌握欣赏民间 美术作品的基本知识。 2.过程和方法目标 :学会年画、风筝、玩具、剪纸、编织、地方民间美术作品 —— 常 熟花边等几类典型的中国民间美术作品的欣赏。 3.情感态度和价值观目标： 激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热 爱祖国的传统文化，振奋民族精神。 教学重点： 1．讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使 学生理解、喜爱民间美术的关键。 2．培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。 教学难点： 使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征。 教学方法： 1.教法： 讲述法 ； 2.学法： 欣赏法 教具准备 :多媒体课件相关的民间美术作品。 学具准备： 教材。 教学过程： 一：组织教学： 下面坐好，准备上课哈！ 二：引入新课： 曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部 分，民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳 动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。 你们知道哪些民间美术？他们有什么特征呢？ 三：讲授新课： （一）民间美术概念 民间美术由于是劳动人民为满足精神生活需要而进行的一种朴素的、自由的表意创造，民间 美术作品质朴纯真地倾注着劳动群众个人的感情信仰和随心所欲的个性，随意性的艺术风 （二）民间艺术的几种分类 1、民间美术中的重要品类之一的节日用品 —— 年画。 年画，又称木版年画，它是我国民间过年时张贴的一种民间画类，用以除旧岁、迎新春、美 化环境、营造节日的喜庆欢乐气氛。我国在长期的社会活动中，为了适应人们的生活和心理的需 要而产生的民俗节日，经长期的社会传承固定下来，成为民族传统文化习惯的组成部分。产年画 的地方当数北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。此外，山东潍坊、河南朱仙镇、河北武强、 广东佛山等都是著名的年画产地。 天津杨柳青木版年画 —— 《十美放风筝》。画面 描绘的是初春时节， 12 位美丽的女子放飞凤筝的场 面。人物表情有别，姿态各异。舒缓高翔的风筝， 扑面而来初春的轻风，一片舒心祥和的景象。这不 正是终年劳作的人们热望和祈盼的心境吗？这正是 这幅年画寓意深刻之处。杨柳青年画刻工精丽、绘 制细腻、色彩绚美。杨柳青年画通俗易懂、构图饱 满、造型简练、色彩鲜艳、和谐典雅，富有装饰趣味。 在我国南方影响最大的年画是苏州桃花坞年画。桃花坞年画与天津杨柳青年画南北齐名。桃 花坞年画线条清秀，用色淡雅，题材广泛，构图饱满，形象鲜明，风格秀丽，具有浓郁的地方特 色。强调画中要有情节性、故事性，使人回味无穷，即 “画中要有戏，百看才不腻 ”。 在色彩方面， 民间年画十分讲究色彩的配置， 并总结出一套经验， 如： “红靠黄，亮晃晃 ”， “粉 靠绿，人品细 ”， “黑靠紫，色发死 ”等。也是我们欣赏分析民间年画时应把握的方面。 2、在我国民间美术中，还有一种用于春节装饰烘托气氛，人们又十分熟悉的民间剪纸。