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我写作文四步曲教学设计 （苏教版六年级总复习） 语文教学资源网 t语文教案 t我写作文四步曲教学设计 （苏教版六年级总复习）2013-05-27 文的四个步骤。 编写提纲的方法。。 境描写及人物描写（神态、语言、动作、心理活动）能使文章内容丰富、富有文采 文的四个步骤。 教学难点：学生课堂编写提纲。 体课件 时 分钟）。 高兴今天能和大家一起上这节作文指导课。有的老师今天是第一次来到咱们班，第一次见到可爱的 怎么做呢？ 写作文难不难呀？今天，我们就来解决这个问题，今天学习的课题是（大家齐声读课件 1）---我 作文四步曲20分钟）。 难忘的一件事），看到这个作文题目，我们第一步要做什么呢？（板书“审清题，明体裁”） ，明体裁。 作要求进行分析，弄清题目的含义、范围、要求等。审题是习作的第一步，也是关键的一步，审好 了一半。 一件难忘的事”这个作文题，应该怎样审题？ ，“题眼”是题目最重要的部份，就像人的眼睛一样，人的眼睛是看清方向的，题眼抓住了，写文 。“一件难忘的事”它的题眼就是难忘。 作的体裁范围。小学阶段作文体裁一般有这几类：写人的、叙事的、读后感、书信，是半命题作文 。“一件难忘的事”它要求我们写事，并且是一件。 第一步审清题，明体裁。要求我们（板书：抓住题眼，看清范围）。那么作文的第二步是什么呢？ 书：立中心，选好材）。 ，选好材。 魂，它是材料的统帅，是作者表明的立场观点或者是要抒发什么样的情感，如有热爱、赞美、伤心、 章能否打动人，令人难忘，给人启发，关键在于它确立了什么样的中心。 事》：我们要通过对一件难忘事情的起因经过和结果的叙述，表现了儿童的天真与活泼可爱，或者 得了什么样的道理。 ，就要围绕中心选择最能表达中心的材料。 忘的事，我们要选择什么样的材料呢？也就是说什么样的一件事是难忘的呢？学校或班级里举行的 学骑自行车难忘、曾经的一次误会难忘、曾经犯过的一次错误难忘……所选材料中的这些事可能是 过的；或者是亲眼见过的亲耳听说过的；这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或 者使你着迷、或者使你厌恶、或者使你感到后悔、或者使你感到庆幸、或者使你受到启发、或者使 总之是让你非常难忘，要表现这一中心。 特别要注意：要紧紧抓住中心来选材；所选取的材料要真实、新颖。 （板书：中心明确，材料真实 。作文的第三步是（板书：开好头、结好尾）。 、结好尾。 有： 奔主题；如《三亚落日》：“在三亚看落日真有诗意。”如《草原》：“这次，我看到了草原” 《大自然的文字》：“天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。” 人注意。如《海洋 ---21 世纪的希望》文章开头：“你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们地 有： 如《养花》：“有花有果，有喜有忧，有笑有泪，这就是养花的乐趣。” 如《三亚落日》：“哦，这就是三亚的落日。” 如14课《学会合作》：“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。” ：如《山谷中的谜底》：“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。” 也要运用这些方法，如一件难忘的事，我们可以这样开篇点题：“小学六年的生活中我经历过许多 、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但有一件事最令人难忘。”结尾 心：“这个六一至今让我记忆犹新，这个六一让我明白了：天灾无情人有情。” 开好头，结好尾。我们在写作文时一般要求同学们（板书：开篇点题，结尾点明中心）。 是什么呢？（板书：列提纲，定详略）。 ，定详略。 楼房的框架，就是组织材料，将你选择的材料先写什么，再写什么，最后写什么；哪些内容要详写， 。 ，我们还要想一想哪些地方应该详写呢？又怎样的详写？ 定的顺序，一般要按事情的发展顺序或是时间的顺序，交代清楚时间、地点、人物，故事的起因、 楚，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事（板书：六要素齐全）。 中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分要写具体，写详细，这样读者印象才深刻（板书：详略 忘的事详写的部分应该是事情的经过。 人。在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致、写逼真，还要把事情 楚，这样才能使文章表达得更生动，感情更强烈（板书：多用描写方法和修辞手法）。 一件难忘的事》为例列的一个作文提纲（出示课件 3）： 的事 8年“六一”儿童节那天为汶川大地震灾区捐款的事，表现天灾无情人有情的思想感情。 用回忆的手法点题，点明一件难忘的事。 六一”儿童节那天为汶川大地震灾区捐款的经过（详写）。 文，点明中心 天灾无情人有情。 四部曲”，让学生当场对照四步进行实践（ 10 分钟）。 “快乐的一天”为题（出示课件 4），按写作文的这四步骤来现场实践一下。 ：快乐的一天。 步推进。（审好题，明体裁 --- 立中心，选好材 --- 开好