人教部编版七年级语文下册爱莲说 .pptVIP

爱莲说 周敦颐 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ——(宋) 杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——宋、杨万里 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 ---唐、王昌龄 荷尽已无擎雨盖—苏轼 学习目标： 一、诵读课文，学习技巧 二、译读课文，理解文意 三、品读课文，赏莲美德 四、背读课文，把握情感 “说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，跟现代杂文很相似。 宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，后世称他为濂溪先生。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著《周元公集》。 一、初读课文，学习技巧 要求： 1、读准字音 2、准确停顿 3、饱含情感 朗读下列句子的节奏 1、晋 陶 渊 明 独 爱 菊 2、自 李 唐 来，世 人 盛 爱 牡 丹 3、予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 4、濯 清 涟 而 不 妖 5、可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 6、花 之 富 贵 者 也 7、陶 后 鲜 有 闻 8、莲 之 爱，同 予 者 何 人；牡 丹 之 爱，宜 乎 众矣。 / / / / / / / / / / / 三、品读课文，赏莲美德 文章通过对莲的描绘赋予莲哪些品质？ 莲 出 淤 泥 而 不 染 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 濯清涟而不妖 这七个短句分别描述了莲花哪一方面的特点？ 1、“淤泥”和“清涟”写了莲花的 2、“中通外直，不蔓不枝”写了莲花的 3、“香远益清”写了莲花的 4、“亭亭净植”写了莲花的 5、“可远观而不可亵玩焉”写了莲花的 生长环境 茎（主干） 香味 整个形体姿态 风度气质 莲 君子莲 高洁质朴 豁达正直 美名远扬 自尊自爱 “衬托”：利用事物间相似或对立的特点作为陪衬来突出主体事物特征的手法。分为正衬和反衬。 （一） 正衬是指利用事物间的近似特点来衬托主体事物的特征 “天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”没有直接说天姥山怎样高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山耸立天外，直插云霄。 （二）反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物的特征 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，以悬崖恶劣的环境衬托梅花坚强的品质，突出梅花那种顽强的精神和强大的生命力。 写作借鉴： 自李唐来，世人甚爱牡丹。 牡丹，花之富贵者也。 贪慕富贵追逐名利 晋陶渊明独爱菊 菊，花之隐逸者也 品格高洁超凡脱俗 予独爱莲之…… 莲，花之君子者也。 不慕荣利洁身自好 正衬 反衬 四、背读课文，把握情感 文章除了对莲的高度赞美外，还有其他情感吗 ？ 对菊的惋惜，对牡丹的鄙视，对现实中君子少而找不到志同道合的人而产生的无奈和悲哀之情 作业 1、背诵默写全文。 2、你喜欢什么花？谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情？50字左右 例如：兰花 兰花无论置于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅、不张扬、不媚俗的品质…… 主题画面 * 主题画面 *