教育法规(高校教师资格证考试资料).pdfVIP

1、教育法律关系：是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动中所形成 理体制按照国家有关社会力量办学的规定确定。教育机构可以设立校董会，校董 环节。 1、招聘。招聘是指用人单位面向社会公开、择优选拨具有教师资格所需 的权利义务关系。 会提出校长或者行政负责人的人选，决定教育机构发展、经费筹措、经费预决算 人员。按国家规定，招聘要有组织有领导地进行。 2、签订聘任合同。签订聘任 2 、教育法律救济：是指通过教育法律法规设定的程序和途径，裁决有关教育活 等重大事项。教育机构的校长或主要负责人负责教学和其他行政管理工作。 合同是双方在平等自愿的基础上通过聘书和合同确定双方义务和权利的过程。老 动中引发的纠纷，从而使合法权益受到损害的相对人获得法律上的补救的活动和 10、高校办学自主权主要包括几个方面：高校办学自主权主要指高校依法自主决 师聘任合同则是指学校和老师之间，在双方地位平等的基础上经协商对双方应承 制度。 定学校事务的权利。主要包括招生自主权、专业设置自主权、教学权、科研权、 担权责的约定。由后者在学校进行教育教学活动由前者支付报酬，以其明确双方 3、高等教育：是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业 对外交流权、人事权、财产权。 当事人的权利和义务。教师聘任合同通常表现为教师聘任合同书。教师聘任合同 学校和成人高等学校。 11、教师资格取得与散失的条件是什么：取得普通高等学校的教师资格有国务院 书是以书面形式明确双方法律权责的文书。 3、续聘（或解聘、辞聘）续聘是指 4 、教育法律规范：是由国家颁布并通过一定的教育法律条文表现出来的，具有 或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托学校认定。条件国籍条件： 聘任期满后，聘任单位与老师继续签订聘任合同。一般是指在聘期间，双方合作 内在逻辑结构的教育行为规则。一个完整我能过的教育法律规范应当包括法定条 必须是中国公民 2 ）品德：必学遵守宪法，热爱教育事业，具有良好的思想品德。 愉快，聘任单位仍有工作需要，教师对所从事的岗位满意，双方再次自愿签订一 件、行为准则和法律后果三要素。 3 ）学历：具备研究生或者大学本科毕业学历。 4 ）能力：有相应的教育教学能力。 定期限的续聘合同。续聘合同可以同上次聘任相同，也可以根据需要做相应的变 5、高等教育评估制度：是指中央和地方教育行政部门或经认可的社会组织，对 散失： 有下列情形之一的， 撤销其教师自资格： 1）弄虚作假、 骗取教师资格的 2 ） 化。如果用人单位因为某种原因不适宜继续聘任教师，双方解除合同关系，称解 高等学校及其他高教机构的办学水平、办学质量、办学条件等进行综合或单项的 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的 3 ）故意犯罪的。 聘。解聘是由学校作为主动方提出的行为。用人单位在解聘教师时，除有正当理 考核和评定制度。它主要有合格评估、办学水平评估和选优评估等形式。 12、简述教师法的立法宗旨和意义：立法宗旨：为了保障教师的合法权益，建设 由，否则应承担相应的法律责任。而由教师主动提出用人单位解除聘任合同的法 6、教育法规：亦可称教育法、教育法律或教育法律法规，它是统治阶级根据自 具有良好思想品德和业务素质的教师队伍， 促进社会主义教育事业的发展。 意义： 律行为称为辞聘。辞聘教师给用人单位造成损失的，也应依合同规定，承担相应 己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关教育 一、促进教育事业的发展，更好地为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接 的法律责任。 法律关系主体在教育活动中所发生的社会关系的法