新课程下的学生观.pdfVIP

新课程背景下的学生观 培训人：马霞 韩愈说：师者，所以传道授业解惑也。尊师重教是中华民族的传统 美德，教师也往往觉得自己是高高在上的，认为自己就是教学活动的 中心，对待学生往往是管束的多，理解的少，强制的多，宽容的少，这 就很容易造成师生关系的恶化甚至对立。在新课改的条件下，接受素 质教育观念洗礼的教师应该切实转变自己的学生观。 所谓学生观是指教育者对学生的基本看法，它支配着教育行为， 决定着教育者的工作态度和工作方式。它是教师在具体的工作中形成 的对学生的一种比较深刻的认识。 自古以来，教师就成为一个容易被人神化的职业，在平凡教师的 身上 常被笼罩着各种光环。正是因为这样的认识，使教师们长期在 自己的讲坛上高高在上，不能走下来和学生融为一体，传统的学生观 中，教师和学生是相距甚远的，教师是课堂教学的主宰者，是课堂的 灵魂。其实，这样的学生观存在很大的弊端，表现在以下几个方面： 首先，传统的学生观认为教师是课堂教学的主体，教师是知识的占有 者，教学模式停留在我讲你听，我教你学，我说你记，我主动你被动， 这种教学观和教学模式严重地束缚了学生的主动性和创造性，这种传 统的教学最大