高考语文二轮专题复习考前回扣与抢分特训课件：增分策略1---回归训练.docxVIP

T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 增分策略一 回归课本追溯本源 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 【温馨寄语】 考前要回归课本，老师反复叮咛。对于语文 来说，回归课本的最大意义，莫过于文言文了。高考文言文 阅读不少内容可以在课本中找到它们真正的“老家”，实乃 “熟悉的陌生人”。回归课本，除加强复习背诵篇目的文言 文外，重点突出下列课文：《阿房宫赋》《赤壁赋》《师说》 《项脊轩志》《与妻书》《劝学》《孔孟两章》《过秦论》《谏 太宗十思疏》《陈情表》《鸿门宴》《逍遥游》等。 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 对于上述文言文再复习，重点放在实词上，尤其是一些 次常用实词。 当做文言文试题有困难时，你所学的课本将是你有力 的支持者。 4ii* 4 ii* 回归训练 （一）看看，你能否“忆”起它们（写出它们的意思） 1.拔 过蒙拔擢（《陈情表》）提拔 ■ 项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞（《鸿门宴》）抽出 ? ? 2.比 比去，以手阖门（《项脊轩志》）等到 行比一乡，德合一君（《逍遥游》） 行比一乡，德合一君（《逍遥游》）合，顺应 3.独 沛公则置车骑，脱身独骑（《鸿门宴》）单独 4.抚 先妣抚之甚厚（《项脊轩志》）对待 汝其善抚之，使之肖我（《与妻书》）抚育，抚养 ■ 5.更 洗盏更酌（《赤壁赋》）重新 6?忽 其可忽乎（《谏太宗十思疏》）轻视 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 加 且举世而誉之而不加劝（《逍遥游》）更加 樊哙覆其盾于地，加彘肩上（《鸿门宴》）加上，放上 简 简能而任之（《谏太宗十思疏》）选拔 9.景 承天景命（《谏太宗十思疏》）大 ■ 赢粮而景从（《过秦论》）通“影”，像影子一样 赢粮而景从（《过秦论》） 通“影”，像影子一样 10.可 不可！直不百步耳（《寡人之于国也》）可以，能够 ■ 每次11.每 每谓予曰（《项脊轩志》）常常 每移案（《项脊轩志》） 每次 匹 众人匹之（《逍遥游》）比 齐 而气候不齐（《阿房宫赋》）一样 斯 逝者如斯（《赤壁赋》）这，这样 ■ 斯天下之民至焉（《寡人之于国也》）贝h那么 岁 非我也，岁也（《寡人之于国也》）至成 16.特 诏书特下（《陈情表》）特别 厂 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 （二）写写，你能否“译”出它们（翻译下列句子） 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦 使后人而复哀后人也。 答案 秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后 代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又 要让更后的人来哀叹他们了。 翻译要点 “不暇”译为“来不及”。句中四个“后人” 要弄清各指哪个时代的人。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 答案庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植 的，现在已经像伞盖一样高高耸立了。 翻译要点 “手”名词作状语，译为亲手”。 盖将自其变者而观之，贝！］天地曾不能以一瞬。 答案如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物（时 刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止。 翻译要点 关键在后半句的翻译，除把“曾”译出外, 定要译出“以一瞬”的意思。  吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。 答案 我很爱你，就是因为爱你这一个念头，让我勇敢地 走向死地。 翻译要点“至” “念” “就”三个词的译法。 翻译要点 “至” “念” “就”三个词的译法。 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 答案 山野中的雾气，空中的尘埃，都是各种生物用气息 相吹拂的结果。 翻译要点“野马”是喻体，须译出本体。句末“也”表 翻译要点 “野马”是喻体，须译出本体。句末“也”表 示判断。 盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四，而 顺逆两境又常相间以迭乘。 答案 人生的历程，大概逆境占十分之六七，顺境也占十 分之三四。顺、逆两境又常常互相间隔、不断轮换。 翻译要点 数词“十六七”“十三四”的译法，“迭乘” 译为“不断轮换” o 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？ 答案（盲人）摇晃着要倒下，（辅助者）不去搀扶；将要跌 倒了，（辅助者）不去搀扶，还要那辅助的人干什么呢？ 翻译要点 关键词句是“则将焉用彼相矣”。 .有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 答案 有席卷天下，征服九州，横扫四海的意图，并吞八 方荒远之地的雄心。 翻译要点 “席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的 意思，“宇内” “四海” “八荒”都是“整个天下”的意 思。 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统