高二语文粤教选修《唐宋散文选读》课件：3.12寄欧阳舍人书.docx

第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 ?背景链接 曾巩十分仰慕欧阳修的道德文章，曾把他与唐代的 韩愈相提并论，从20岁起就与欧阳修建立了亲密的过从 关系。庆历四年，曾巩致书欧阳修，请他为祖父曾致尧 作神道碑。庆历六年，欧阳修写好后，曾巩即写此信致 谢，时年29岁。  ?文脉梳理 寄欧阳舍人书铭志原则r公”与堤” 寄欧阳舍人书 铭志原则r公”与堤” 二、 所记不矢非公与是〕 三、 孰为其人,道徳文章］儒者标准「道徳汀 四、 先仝德才J施惠三代［与“文戏” 、五、拜赐铭文，不胜感激 感激之情 一、阅读课文第一段，思考并回答以下问题 ◎理解词句 1.【通假字】指出下列句子中的通假字并 解释。 盖古之人有功德、材行 “ i甬 则必铭而见之 恶人无有所纪 “ ”通 “ ”， 至于通材达识，义烈节士 “ ”通 “ ”， 答案：⑴“材”通“才”,才能 ⑵“见”通 “现”,显现、表现 ⑶“纪”通“记”,记录 (4)“材”通“才J才能 【一词多义】解释下列加点词的含义。 ⑴传 而善人喜于见传 秦王大喜，传以示美人及左右 师者，所以传道受业解惑也 舍相如广成传舍 好古文，六艺经传皆通习之 ⑵存 或纳于庙，或存于墓_ 其存君兴国而欲反复之 越陌度阡，枉用相存_ 臣乃市井鼓刀屠者, 而公子亲数存之 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章犷步糸统调音 词，传递③动 词，传授 ④名词，驿舍 ⑤名词，注释或解释经传的 文字 存：①动词，保存 ②动词，关心、想念 ③动 词，看望、问候④动词，慰问、抚恤 【词类活用】指出下列加点词的活用现象。 (1)盖史之于善恶无所不书 (2)志义之美者 （3）则必铭而见之 （4）或纳于庙，或存于墓，一也 答案：（1）形容词活用为名词，善恶的事情；名词活 用为动词，写（2）形容词活用为名词，美德（3）名词活 用为动词，写铭文（4）数词活用为形容词，相同、一 样 【文言句式】指岀下列句式特点并翻译。 夫铭志之著于世，义近于史 句式： 译文： 盖古之人有功德、材行、志义之美者 句式： 译文： 第9章尙狈社翔皐何有— 句式： 译文： 而善人喜于见传 句式： 译文： 此其所以与史异也 句式： 译文： 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章犷步糸统调音 嘉言善状，皆见于篇 句式： 译文： 其将安近 句式： 译文： 答案：(1)状语后置句；碑铭在世上有显著地位，它 的作用与史书相近 定语后置句；而碑铭大概是古人中那些有功有德、 有才有行、有志有义的美德的人 宾语前置句；那么对于碑铭来说还有什么可以写 的呢 被动句；好人喜欢(自己)被传扬 判断句；这是它和史书不同的原因 状语后置句；美言善行的人，都能在碑铭中见到 宾语前置句；难道还会同别的什么相近吗 直貢: 直貢:第9章扩步糸统调音 直貢: 直貢:第9章扩步糸统调音 ◎名师锦囊 文言文翻译的八个关注点① —词多义 古代汉语的词语大多是多义的，这种一词多头的现象常 常是翻译题考查的重点。在具体翻译时，我们一定要注意结 合具体语境从众多的义项中选择出最恰当的一个进行翻译。 ?侠日：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之（《北史? 裴侠佳》）（句中“罢”字是多义词，常见的义项有：停止；罢 免;结束;遣散等。根据语境可知“遣散”义项最恰当。此句应 译为：裴侠说:“因为自己的口腹之欲而役使他人，这是我所不 愿意做的。”于是全部都遣散了） J ?事虽剧，必时时至母所视问辄去（《周维城传》）（句中 “剧”的常见义项有:厉害，严重；复杂，繁多等。根据语境可知 “繁多”义项最合适。此句应译为：事物虽然繁多，一定经常到 母亲那里看望问候才离开） ?rK/_X?XXXX-X/_ ◎筛选概括 6.下列语句中，分别说明铭与史的区别和著铭原 则的一项是（A） A.盖史之于善恶无所不书 非畜道德而能文章者无以为也 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 ◎ ◎ 第9章 扩克.绅辯生之平矩 则必铭而见之 苟托之非人，则书之非公与是 或纳于庙，或荐于墓，一也 而其辞之不工，则世犹不传 苟其人之恶，则于铭乎何有 幸遇而得铭，其公与是 解析：B项，第一句是说留“铭”的原因，第二句 是误托的后果。C项,第一句是说铭的收藏，第二句是 文采方面。D项,第一句涉及与史的区别，即罪恶不能 书于铭，第二句是说曾巩自己请托的事。 7 .文章第一段主要写了什么内容，有什么作用？ 答案：第一段首先交代写这封信的缘起与观诵碑铭 后的总的感受，接着叙及撰写碑铭的意义。先提出论点 “铭志之著于世，义近于史”，然后比较铭、史之异同。 先言其异，次言其同。本段借助铭、史对比展开文章