如何发展幼儿对美的鉴赏能力.docxVIP

如何发展幼儿对美的鉴赏能力 美的欣赏能力比美的创造能力更为重要，一个不会感受美、不会欣赏美的人，很难想象他能创造出美的事物来。 在培养孩子美感的活动中， 首先考虑到小儿的情绪， 因为小儿的美感与情绪有紧密的联系， 他们在积极的情绪下就对美的事物产生快感。 另外还要考虑到小儿的美感和审美能力， 安排的活动总要和他们的动作相伴随， 具有表面性和行动性特点。 在小儿的生活和各种活动中处处都有美的内容， 成人可以引导孩子感受美的存在，对孩子进行美的教育，可以从以下几个方面进行： （１）欣赏环境美儿 让孩子生活在优美的环境中。家庭室内要清洁，室内布置要注意做到色彩协调，整洁大方，墙壁装饰要富有艺术性，家具、用品、玩具的选择与放置也要有艺术性，使小儿的生活环境整齐、舒适、美观，潜移默化地提高他对美好事物的感受力。 （２）欣赏自然美儿童 大自然的美，是对小儿进行美育的极好的现成教材。千姿百态的花草树木， 各种各样的鸟虫鱼兽， 变幻多端的自然景色， 对小儿都有无比的吸引力。成人要把孩子带到大自然中去， 启发和引导小儿欣赏丰富多彩的自然景色，从他们的色彩、形态、声响的变化中领略大自然的美。成人可以用小儿能理解的艺术语言充分表达其中的美，并教给孩子用艺术语言描写自然景色。 （３）欣赏艺术美 在孩子游戏时以不刺耳的音量播放精湛的名曲，使孩子从极其自然的气氛中接受。 音乐有明快激昂的， 也有阴郁低沉的。 婴幼儿时期以明快的充满希望的音乐为好。另外还要拿出小儿感兴趣的乐曲，由他们自发地欣赏， 成人给以指导。 在愉快欣赏的过程中， 孩子会逐渐体会出音乐要表达的感情。 这时可以让他们谈谈自己的感想。一般来说，供小儿欣赏的音乐最好是节奏性强， 能跟成人一起哼唱的名曲段落， 以此培养孩子主动欣赏音乐的欲望。 对于音乐不光是听一听，还要促使孩子用心灵的耳朵去领会。 美术作品形象生动优美，色彩鲜明，造型具体，因此小儿有强烈的感染力。 给孩子看美丽的画册，欣赏名画，也会提高孩子对艺术作品的分析力和判断力。 幼儿对美的感受能力是指他们对所描绘的对象的感觉、 情感和反应， 它是在幼儿从事绘画、剪纸、塑造等艺术活动过程中逐渐形成和发展的。 这种能力的形成不能强迫，只能在没有竞争和成人干扰的、无忧无虑的活动中得到发展。 成人应该按照幼儿不同年龄的表现， 提供各种机会，多和孩子讨论对大自然、对周围生活、对艺术品的美的体验。 成人在作出自己的判断时， 就在影响着孩子，因而也应听听孩子的意见， 不要用简单化的方式去否定孩子的看法。 幼儿只有独立进行评价时，才能形成他们的审美能力。 孩子小时候喜欢看色彩对比强烈的东西， 但不能一直给他们看同一类型的艺术品，应该选择高质量的、各种创作方法、各种类型的艺术品给幼儿欣赏，有抽象的，有写实的，有鲜艳的，有暗淡的，逐步发展他们的艺术趣味；但要注意内容健康和幼儿所能够理解接受的。 要注意各种艺术形式的互相感染。 一段好听的音乐会引出一幅好画， 一个好的泥塑会引出一美丽的童话；不要孤立地从事某一种美术活动。